江西省赣州市2025年高三年级模拟考试（一）生物试题含解析.docVIP

江西省赣州市2025年高三年级模拟考试（一）生物试题

考生须知：

1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。

2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。

3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．如图是细胞膜上普遍存在的钠——钾泵的结构，判断下列说法正确的是

A．该ATP酶的形状变化为ATP的水解提供能量

B．钠—钾泵可同时转运Na+和K+，所以该载体蛋白不具有特异性

C．神经细胞Na+排出的方式和K+外流的方式不同

D．低温、低氧不会影响钠—钾泵运输钠、钾离子

2．研究人员将32P标记的T2噬菌体与无32p标记的大肠杆菌混合培养，一段时间后经搅拌、离心得到上清液和沉淀物。下列叙述正确的是（）

A．该实验可证明T2噬菌体的蛋白质外壳留在了大肠杆菌外

B．该实验完成后所得的全部子代噬菌体中均含有32P

C．若不进行搅拌处理，则沉淀物中的放射性会明显增强

D．若混合培养时间过长，则上清液中的放射性会增强

3．关于转录和翻译的叙述，错误的是（）

A．基因的转录和翻译的过程都称为基因表达

B．RNA聚合酶能使包括一个或几个基因的DNA片段的双螺旋解开

C．所有生物中，转录产生的mRNA都要经过加工才能称为成熟的mRNA

D．若干个核糖体可以串联在一个mRNA分子上同时进行工作

4．物质甲能阻断神经细胞膜上的Na+通道和影响某些神经递质的释放，过量误食会导致心率减慢，注射适量肾上腺素可使心率恢复正常。下列相关叙述错误的是（）

A．正常情况下，机体能通过调节维持心脏活动的稳态

B．物质甲阻断神经细胞膜上的Na+通道后，Na+内流受阻

C．物质甲能影响某些神经递质的释放，从而影响神经元之间的兴奋传递

D．肾上腺素为心肌细胞提供能量，使心率加快

5．下表为“探究酶的专一性”活动的实验记录表。下列叙述错误的是（）

试管

1

2

3

4

5

6

1%淀粉溶液

3mL

—

3mL

—

3mL

—

2%蔗糖溶液

—

3mL

—

3mL

—

3mL

新鲜唾液

—

—

1mL

1mL

—

—

蔗糖酶溶液

—

—

—

—

1mL

1mL

37℃温度恒温水浴保温15分钟

本尼迪特试剂

2mL

2mL

2mL

2mL

2mL

2mL

实验结果

A．若淀粉酶溶液浓度适当降低，为了保持3号显色结果不变，则保温时间应适当延长

B．本实验的自变量为酶的种类或底物的种类，新鲜唾液需经过稀释一定倍数处理

C．本实验中须对底物溶液与酶溶液进行分别保温后，再充分混合放入恒温水浴中

D．若试管1号无阳性反应而5号有阳性反应，造成这种差异的可能原因是淀粉不纯

6．如图表示在一定的光照强度和温度下，植物光合作用增长速率随CO2变化的情况，下列有关说法错误的是

A．与D点相比，C点时细胞内[H]量较髙

B．与A点相比，B点时细胞内的C5含量较低

C．图中C点时光合作用速率达到最大值

D．图中D点以后限制光合速率的主要环境因素是光照强度或温度

7．下图为用不同方式培养的酵母菌的种群增长曲线，下列叙述错误的是（）

A．用血细胞计数板计数，在制装片时应先盖盖玻片，再滴培养液

B．用台盼蓝染液染色后再进行计数，结果更接近真实值

C．随培养液更换周期延长，酵母菌种群增长率变大

D．限制d组种群数量增长的因素有：营养物质不足、代谢废物积累等

8．（10分）下列关于“α—淀粉酶的固定化及淀粉水解作用的检测”实验的叙述，正确的是（）

A．50mg可溶性淀粉需溶于100ml热水中，搅拌均匀待用

B．α—淀粉酶在水溶液中不稳定，固定化后可永久重复使用

C．实验中两次用10倍柱体积的蒸馏水洗涤反应柱的目的一样

D．亲和层析洗脱液加指示剂呈红色，表明淀粉已水解成麦芽糖

二、非选择题

9．（10分）干扰素是一种抗病毒、抗肿瘤的药物，天然干扰素的含量低、活性低、稳定性低。科学家将人的干扰素中第17位的半胱氨酸变成丝氨酸，再利用大肠杆菌生产干扰素，从而极大地改变了天然干扰素的缺点。回答下列问题：

（1）利用PCR技术扩增干扰素基因时，依据的原理是______________，扩增的前提是_______________________。

（2）将人的干扰素中第17位的半胱氨酸变成丝氨酸，要对蛋白质的结构进行设计改造，最终是通过改造_______________来实现的。用蛋白质工程找到所需基因的基本途径是从预期的蛋白质（干扰素）功能出发→__________→____________→找到对应的脱氧核苷酸序列（干扰素基因）。

（3）在