人教版八年级数学下册全册教案.pdf

义务教育课程标准人教版

数学教案

九年级下册

科任老师_____________

二次根式

16.1二次根式

一、学习目标

1、了解二次根式的概念，能判断一个式子是不是二次根式。

2、掌握二次根式有意义的条件。

3、掌握二次根式的基本性质：砺0(a0)和(-70)2=a(a0)

二学习重点难点

重点：二次根式有意义的条件；二次根式的性质.

难点：综合运用性质行0(a0)和(«)2=a(a0)°

三、学习过程

(一)复习引入：

(1)已知X2=a,那么a是x的;x是a的,记为—

a一定是______数。区

(2)4的算术平方根为2,用式子表示为二;

正数a的算术平方根为,0的算术平方根为;

式子G0(〃0)的意义是O

(-)提出问题

1式子G表示什么意义？

2、什么叫做二次根式？

3式子北20(Q20)的意义是什么？

4、(费”=”(a20)的意义是什么？

5、如何确定一个二次根式有无意义？

(三)自主学习

自学课本第2页例前的内容，完成下面的问题：

1、试一试：判断下列各式，哪些是二次根式？哪些不是？为什么?

品

6,-/16,4,5/—5,3,J-2+1

2、计算：

⑴（#）2（⑶⑵

⑶（g）2⑷（J”

根据计算结果，你能得出瘫尸，其中心0，

（迎）2=a（a0）的意义是。

3、当a为正数时/指a的,而0的算术平方根是,负

数只有非负数a才有算术平方根。所以，在二次根式/中，字母a必

须满足,忑才有意义。

（三）合作探究

1、学生自学课本第2页例题后，模仿例题的解答过程合作完成练习：

x取何值时，下列各二次根式有意义？

2、（1）若-47有意义，则a的值为.

（2）痂在实数范围内有意义，则x为（）。

A.正数B,负数C.非负数D.非正数

（四）展示反馈（学生归纳总结）

1.非负数a的算术平方根形（a20）叫做二次根式.

二次根式的概念有两个要点：一是从形式上看，应含有二次根号；二是被开方

数的取值范围有限制：被开方数a必须是非负数。

2.式子而（。20）的取值是非负数。

（五）精讲点拨

1、二次根式的基本性质（、尻”二a成立的条件是a20,利用这个性质可以求二次根

式的平方，如（了”=5；也可以把一个非负数写成一个数的平方形式，如5=（、；5）2.

2、讨论二次根式的被开方数中字母的取值，实际上是解所含字母的不等式。

（五）拓展延伸

1、（1）在式子丰至中，x的取值范围是____________.

（2）已知石』+^27+7=0,贝IJx-y=.

⑶已知y=则片°

2、由公式（启）2=。（心0）,我们可以得到公式a=（、32,利用此公式可以把任意一个

非负数写成一个数的平方的形式。

（1）把下列非负数写成一个数的平方的形式：

50.35

（2）在实数范围内因式分解

入2—74a2—11

（六）达标测试

A组

（一）填禁部

2、在实数范围内因式分解: