第3课+赏服饰知礼仪+课件　+2024—2025学年岭南美版+（2024）初中美术七年级上册.pptxVIP

赏服饰知礼仪第一单元“礼”行天下第3课岭南美术出版社七年级上册

新知导入最早的衣服是什么时候出现的？人靠衣装马靠鞍，服饰文化是人类文明的重要组成部分，也是人类和动物的显著区别，它们没有穿衣服的意识，只会用树叶、皮毛来取暖。

新知导入原始服饰发展：原始服饰指出现在茹毛饮血的猿人时期，人们用兽皮和树叶保护身体，遮蔽烈日或御寒的服装，这是最原始服装的雏形。在纺织技术尚未发明之前，动物的毛皮是人们服装的主要材料。

新知导入华夏衣冠上国，礼仪之邦。礼仪为服饰之魂，服饰为礼仪之体，中国传统服饰经过历代不断演变，发展出中国独特的衣冠礼仪文化。

活动一了解中国传统服饰的基本形制和特点，就中国传统服饰所蕴含的观念，谈谈看法。

知识卡中国传统服饰的基本形制大体分为衣裳制，深衣制和袍服制。

衣裳制:即把上衣和下裳分开裁剪，上身着衣，下身穿裳，便于生活劳作，适用性很强，是中国传统服饰体系中最古老的形制。颜色上要求“衣正色，裳间色”，对应“天玄地黄”的自然观，人文观。

玄端：先秦时通用的朝服及士礼服，古代祭祀时，天子﹑诸侯﹑士大夫皆服之。天子燕居时亦服之。忠静服：忠静服是明代品官的常服，?在明代宫廷的庄严仪式上，百官身着统一的忠静服，衣袂飘飘间尽显其身份尊贵与朝廷威仪，场面蔚为壮观。

襦裙：襦裙以裙腰之高低，将襦裙分为齐腰襦裙、高腰襦裙、齐胸襦裙。以领子的样式之分将襦裙分为交领襦裙和直领襦裙等。袄裙：上衣为有内衬的双层短袄，下身为单层裙子（通常是马面裙或百褶裙）。襦裙妖裙

深衣制:将衣裳分开裁剪再缝合，即上下连属形成一个整体，包括直裾，曲裾，长衫等。大气儒雅，中正肃穆，体现出“天地人合一”的观念。朱子深衣：汉服中深衣的一种，为礼服，多用于祭祀等场合。

直裾深衣：即襜褕，汉服的一种款式。是华夏衣冠体系中的一种，其短者谓之裋褕，衣襟裾为方直，区别于曲裾。曲裾深衣：深衣一大特点是“续衽钩边”，也就是说这种服式的共同特点是都有一幅向后交掩的曲裾。

袍服制:其裁剪方法明显区别于上衣下裳制和深衣制，不再分上衣和下衣分别裁剪，而是通身直裁，上下并无接缝，自然一体。圆领袍，襕衫，直裰，道袍，褙子，比甲，鹤敝，飞鱼服等都属于这类形制。

区别

活动二在中国传统文化中，不同的场合有不同的着装，合理要求让我们一起画一画，演一演。

揖礼揖礼是古代汉族民间传统的相见礼，起源于?周代以前，约有3000年以上历史。揖礼不仅是一种礼仪形式，更体现了古代社会对尊卑有序、礼仪之邦的重视。有天揖、时揖、土揖三种类型。?不同的揖礼适合场合不同。作揖，是汉民族见面礼的一种，行礼时，双手合于胸前，左手在外，右手在内。

拱手礼拱手礼，又称作揖，是古时汉民族的相见礼。行礼时，双手互握合于胸前。当代一般右手握拳在内，左手在外；若为丧事行拱手礼，则正好相反。一说古人以左为敬，又有人在攻击别人时，通常用右手，所以拱手时，左手在外，以左示人，表示真诚与尊敬。

叉手礼在唐朝，见面行礼的方式是两手交叉，称为“叉手礼”。行礼者需要两手交叉，左手包着右手，表示尊重和谦虚。此外，行礼者还需要屈膝、低头，直到额头接触到地面，以表达对对方的敬意。

万福礼，是古代汉族女子常见礼仪之一，唐代武则天自立为皇帝，改国号为周，制定礼仪，将女子的拜姿改为正身直立，两手当胸前，微俯首，微动手，微曲膝。时称“女人拜”。唐宋之时，女子在行这种拜礼之时，常口称“万福”、所以后来又称“万福礼”。万福礼

活动三根据我们所学的内容，绘制中国传统服饰，并交流展示在什么场合穿，以及礼仪要求。创意实践

欣赏与借鉴

同学们还知道哪些礼仪，一起说说吧！展示与交流

课堂小结本节课我们学习和了解了服饰的发展过程，知道了在古代的服装形制各种各样，有衣裳制，深衣制和袍服制。不同形式的服装，所穿的场合也有所不同，也了解和学习了各种礼仪，揖礼，拱手礼，叉手礼，万福礼等，这些都让我们更好的了解了古代的礼仪文化。

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