大班手工教研活动记录及反思.docxVIP

大班手工教研活动记录及反思

PAGE2

大班手工教研活动记录及反思

大班手工教研活动记录及反思

一、活动目标

1.通过观察、讨论，引导幼儿正确使用剪刀的方法。

2.培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿创造美、表现美的兴趣。

二、活动准备

彩色纸、浆糊、蜡笔、示范画纸1张、示范用纸若干。

三、活动过程

1.引入课题。教师出示准备好的范画，让幼儿观察并提问：这是什么？你们会折吗？引发幼儿兴趣。

2.教师示范步骤：先将彩色纸对折，描画好图案后，再根据图案提示将纸折成小房子形状后粘贴在一张大纸上。教师边讲解边提问：“画上的图案像什么？剪刀在手工活动中有什么作用？”

3.幼儿操作，教师巡回指导。提醒幼儿注意颜色搭配，并正确使用剪刀。重点指导幼儿如何正确使用剪刀和粘贴的方法。鼓励幼儿大胆构图，培养幼儿的创造能力。帮助能力弱的幼儿克服畏难情绪，尽量自己完成作品。

4.评价活动。教师引导幼儿互相欣赏作品，说说自己喜欢的作品，谁折得好？好在哪里？并鼓励能力强的幼儿尝试独立创作。

四、教研总结

在本次手工活动中，我们通过观察、讨论，引导幼儿学习正确使用剪刀的方法，并强调在手工活动中使用剪刀的安全问题。大部分幼儿都能掌握正确使用剪刀的方法，但也有部分幼儿还不能完全掌握。因此，在今后的手工活动中，还需要加强个别辅导，尽量让每个幼儿都能掌握手工制作的基本技能。同时，也要注重培养幼儿对手工活动的兴趣，激发幼儿创造美、表现美的能力。

五、反思总结

本次活动达到了预期的目标，幼儿在观察、讨论、动手操作的过程中，掌握了正确使用剪刀的方法。通过互相欣赏作品，幼儿也提高了欣赏能力。但也有不足之处，部分幼儿的制作水平还有待提高，需要我们今后继续加强个别辅导。在本次活动中，我们也发现有的幼儿在构图时出现散点排列的现象，今后需要进一步引导幼儿学习合理布局。另外，在手工活动中，我们还应该注重培养幼儿之间的相互合作与交流，让幼儿学会与同伴分工合作，共同完成作品，这样才能使每个幼儿都得到锻炼和提高。

总之，手工活动对幼儿的发展具有重要意义，我们应该继续结合教学实际，不断探索手工教学的新方法、新思路，为幼儿创造更加广阔的发挥潜能的空间。

六、建议

建议在今后的手工活动中，加强与家长的沟通，让家长了解手工活动对幼儿发展的重要性，争取家长的支持和配合。同时，我们也要不断加强自身的专业素养，提高手工制作技能，为幼儿提供更加优质的教学服务。

大班手工教研活动记录及反思

一、活动背景

为了提高大班幼儿手工制作的能力，我们决定组织一次手工教研活动。手工制作在幼儿教育中具有重要意义，不仅可以培养幼儿的动手能力，还可以促进幼儿的创造力和想象力。本次活动旨在通过集体研讨的形式，共同探讨如何更好地开展手工教学活动，为幼儿提供更加丰富多彩的手工制作体验。

二、活动目标

1.提高幼儿对手工制作的兴趣和积极性。

2.培养幼儿动手能力、创造力和想象力。

3.增强幼儿团队协作和沟通能力。

三、活动内容及过程

1.手工制作材料展示：教师们带来了各种手工制作材料，包括纸张、彩泥、胶水、剪刀、废旧物品等，供大家欣赏和讨论。

2.主题讨论：针对如何选择适合幼儿的手工制作材料、如何引导幼儿进行创意制作等问题，教师们进行了深入的讨论，分享了自己的经验和做法。

3.案例分析：教师们分享了自己在手工教学中的成功案例和存在的问题，共同探讨如何改进教学方法，提高教学效果。

4.经验分享：在活动过程中，教师们互相交流手工制作的经验和技巧，分享自己在手工教学中的心得体会。

四、活动反思

通过本次手工教研活动，我们收获了很多宝贵的经验和启示。第一，我们认识到手工制作材料的选择要适合幼儿的年龄特点和兴趣爱好，同时要注重安全性和环保性。第二，教师在手工教学中要注重引导幼儿发挥想象力和创造力，鼓励幼儿尝试不同的制作方法和技巧，培养他们的动手能力和团队合作精神。此外，我们还发现教师在手工教学中的互动和反馈非常重要，要关注幼儿的个体差异和需求，给予他们充分的支持和鼓励。

在本次活动中，我们也发现了一些问题和不足之处。第一，部分教师对手工教学的重视程度还不够，需要加强对手工教学的宣传和推广。第二，教师们在手工教学中的教学方法和策略还需要进一步优化和提升，以更好地满足幼儿的发展需求。最后，教师之间的合作和交流还需要加强，共同探讨和分享手工教学的经验和成果，提高整体教学质量和效果。

为了更好地开展手工教学活动，我们建议采取以下措施：

1.加强宣传和推广，让更多的教师和家长了解手工制作的意义和价值，鼓励他们积极参与手工教学活动。

2.优化手工教学课程设置，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，制定更加科学合理的教学计划和目标，注重培养幼