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神奇的造纸术
大班科学
活动目的：
了解纸的特性及用途。
知道中国是世界上最早发明造纸术的国家，造纸术是我国古代四大发明之一。
尝试制作再生纸，体验活动的乐趣。
活动准备：
物质准备：脱水纸浆造纸胶造纸框清水水盆树叶等
课件准备：宝宝巴士造纸术PPT
视频准备：再生纸制作实验视频
活动过程：
谈话导入，引导幼儿了解纸制品的特征和用途。
1、教师出示各种纸质的书本，引导幼儿观察并猜想这些书是由什么材料制成的。
——这些书本都是用什么材料制成的？（树皮，草，竹子，破布等）
2、教师鼓励幼儿结合生活经验来表述自己对纸张的认识。
——纸都有那些特点呢？（纸很轻，易吸水，易燃烧，纸可以折叠等）
——纸都有那些用途呢？（纸可以用来画画，写字，包装等）
结合PPT，帮助幼儿了解古代造纸术的来历。
——师：蔡伦发明了造纸术，中国就有了纸，当外国人还只能在树叶上，羊皮上写字的时候，我们中国的造纸术就传到其他国家，我们中国是发明造纸术，并最早使用这项技术的国家。
——师：听了蔡伦造纸的故事，小朋友是不是也想一起动手制作一张纸呢？
结合视频引导幼儿观察再生纸的制作步骤。
1、再生纸制作步骤
——取适量纸浆与水混合均匀，并充分搅散纸浆，没有颗粒为止。
——倒入适量造纸胶到混合好的纸浆上（一般一张纸加入6毫升的造纸胶）
——均匀搅拌纸浆后，用勺子慢慢铺满纸框。（勺子铺纸浆适合新手操作兼趣味性和成就感，纸张表面会有凹凸感）
——根据自己的创意可以摆上干花亮片等装饰，任意发挥。
——用勺子舀少量纸浆浇在花草上进行覆盖固定。
——将做好的造纸框平放在通风口，尽量阳光充足的地方，晒干纸张可以放在纸框上，也可以揭下来保存。
2注意事项：
纸和水混合需慢慢搅匀。铺纸浆时可从边上有顺序的开始铺，不能留有缝隙。
幼儿尝试再生纸制作，教师观察并提供相应的支持和引导。
——教师引导幼儿结合视频中的步骤图开展制作再生纸。
——教师鼓励幼儿遇到问题是学会想办法：反复尝试、同伴协商合作、请教老师等
——幼儿分享造纸成果
小结：纸是用植物的纤维制造的，所以它可以任意折叠，用于写画。
温馨提醒：
——较薄的纸尽量用手撕，以免破坏纸的植物纤维，且撕得越碎越好。?
?——纸泡好后，水如果太多，提醒幼儿应在加入胶水前将多余的水滤出。?
?——晒纸浆时，晒得越薄越均匀越好。?
活动延伸
家园共育：提供各种废纸（如报纸纸巾等）让幼儿与父母进行再生纸制作活动。
环境创设：将纸制品在班级里展览，并引导幼儿参观。
——将我国古代四大发明的挂图，挂在主题墙上，方便幼儿随时参观，交流。
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