小学四年级音乐老师工作总结(真题5篇) .pdfVIP

小学四年级音乐老师工作总结（通用5篇）

小学四年级音乐老师工作总结（通用5篇）

光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时

间，我们的工作能力、经验都有所成长，让我们好好总结下，并记录

在工作总结里。大家知道工作总结的格式吗？下面是小编精心整理的

小学四年级音乐老师工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。

小学四年级音乐老师工作总结1

音乐是一种情感艺术，音乐的魅力在于给人们一个驰骋想象的空

间。如何把音乐这颗美好的种子播种在孩子的心中并萌发成长是我最

大的愿望。

新课程标准把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标。为

此，引导学生主动参与音乐活动，提高学生的音乐表现和鉴赏能力，

使其获得审美的体验和享受成功的欢愉，以培养学生的音乐兴趣和爱

好，奠定其终身学习音乐、享受音乐、发展音乐能力的坚实基础；同

时通过音乐教育，着力培养和发展学生的创造力和创新精神，便成了

音乐教师的努力方向。

一、基本情况

四年级共有7个班，共400余人，通过期末抽测来看，大部分学

生对所学的内容掌握的比较好，只有一小部分同学对所学的知识掌握

的不够牢固，从总体上看，通过本学期的学习，学生的总体水平提高

了。

二、教育教学

1、认真学习新课程标准和音乐课程解读，领会课改的精神，提高

自己对新课程的认识，明确本学期的教学目的、内容和要求，掌握各

课音乐知识的联系，树立教学的整体观念，使教学形成完整的体系。

2、四年级的学生，仍然形象思维活动为主，但抽象思维随着年龄

的增长而逐步增强。音乐兴趣不仅要保持还须使学生乐于参与音乐活

动，其音乐学习领域有必要拓宽接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐

体裁、音乐表演形式，音乐知识也需要增加内容。在教学中我尽量采

取新颖的教学手段来培养其音乐兴趣，我曾以节奏为主题让学生们开

展——节奏接龙的音乐活动，实践中学生展现自己的个性在教师的鼓

励下用不同的节奏表达，学生敢于对已有知识提出质疑和修改，从而

引导学生创新思维的发展。

3、介绍乐理小常识。在歌曲教学中，常会遇到一些标记，如：反

复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它们的作用

对于小学生来说比较深，我常用漂亮的小卡片写上符号与同学交朋友，

以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法，学生学起来就不会如食

鸡肋一般索然无味了。

4、在教学中我还融入其它学科的教学方法。在教学中我首先让学

生整体感知乐曲，说说听后的感受，你最喜欢哪一个乐句？找出相同

的乐句。在此基础上进行试唱、视唱、哼唱，以及歌曲的教学，在教

学时有针对性，学生学习的难度降低了，效率提高了，兴趣更浓厚了。

三、不足之处：

1、唱歌教学中，有的学生歌词记不住，吐字、咬字不清晰。

2、教学工作中，对课后习题研究的不够透彻，节奏练习是难点，

学生掌握的不够好。

四、今后的努力方向：

在今后的教学中加大检查的力度，在教唱歌曲时，必须先把歌词

朗读清楚，在进行学习时，要针对学生采取不同的教学方法，使他们

在掌握原有知识基础上在上一个台阶。

总之，教师必须善于走进学生的情感世界，把自己当作学生的朋

友，与学生平等相处，感受他们的喜怒哀乐，并让美的音乐去触动他

们的心弦，让音乐与孩子的心灵相交融。这样，孩子们才会喜欢音乐，

并感受到音乐的.魅力，享受到美的启迪。

小学四年级音乐老师工作总结2

这学期学校安排我上四年级音乐课，为了更好地完成教学任务达

到教学目的，培养学生有理解，有表情地歌唱和感受音乐的能力，通

过音乐的艺术形象，陶冶高尚情操，启迪智慧，使他们的身心得到健

康的发展。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展

工作，弥补不足，精益求精。

一、学情分析：

四年级学生已具备基本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学

期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这

么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好

很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难

听。我想适当的采取“贯通”的方法来调节这样鲜明的对比

二、取得的成绩：

1、教学中，在认真备课的基础上，运用范唱方式用音乐艺术形象

感染学生启发学生的艺术形象思维，使他们做到有感情地歌唱，通过

艺术形象的感染来完成思想教育。

2、在唱歌教学中，一方面引导学生演唱要有良好