2024-2025学年第一学期九年级核心素养展示活动（语文）参考答案.docx

2024-2025年第一学期九年级核心素养展示活动

语文参考答案

大题

题号

分值

参考答案与评分标准

一、积累运用（21分）

1

10

（1）蜡炬成灰泪始干（2）少年不识愁滋味为赋新词强说愁（3）人有悲欢离合月有阴晴圆缺（4）长风破浪会有时直挂云帆济沧海

（5）沉舟侧畔千帆过先天下之忧而忧后天下之乐而乐欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年

（每句1分，每错、漏、多1字扣0.5分）

2

3

（1）纯粹（2）涵养（3）不折不挠（一空1分，每错一个字扣0.5分）

3

2

A（“探求”指们对陌生事物和新鲜事物的探索，并试图找寻到答案的行为，“追求”指用积极的行动来争取达到某种目的；“赞誉”的意思是称赞，“推崇”指美好的名誉；“孜孜不倦”指工作或学习勤奋刻苦不知疲倦，形容勤勉不懈怠的一种状态，“诲人不倦”指乐于教诲人而不知厌倦。）

4

2

B（语序不当，“自我超越”“自我提升”互换位置）

5

2

示例：我国交通运输综合实力实现大幅跃升

6

2

称呼、问好、商量等礼貌用语1分，邀请的原因、时间、地点等信息完整准确1分。示例：刘叔叔，您好！我所在的九（1）班计划召开“新时代强国成就”主题班会，班主任听说您是市交通局副局长，特别让我邀请您下周二下午16点整到我们班介绍我国交通事业发展的概况。您看可以吗？

二、阅读（49分）

7

3

D（A.交换/变换；B.认错，道歉/感谢；C.亲自/如果；D.希望）

8

4

（1）天子发怒（的时候），会倒下百万人的尸体，鲜血流淌千里。

（2）我憎恶别人，是不可以让别人知道的。

9

3

人之有德于我/不可忘/吾有德于人/不可不忘也

(画对1处得1分，超过3处不得分)

10

4

李贺这两句诗意思是为了报效君主和国家，就算以身犯险也在所不惜。（1分）【甲】文唐雎为了完成君主的重托并维护国家的尊严，即便面对秦王的威逼利诱，毫不畏惧，甚至做好了同归于尽的准备，终于迫使秦王放弃了阴谋诡计。唐雎的言行就是韩愈这两句诗的最好明证。（3分）

11

4

（1）【甲】文侧重突出唐雎不畏强权、智勇双全的特点，（1分）【乙】文侧重表现唐雎洞悉事理、见识超群的特点。（1分）（2）【甲】文将唐雎放在紧张激烈的矛盾中刻画其特点，（1分）【乙】文侧重描述唐雎在特定情境中的语言以表现其特点。

参考译文：

信陵君杀了晋鄙，救下邯郸，打败了秦兵，保存了赵国。赵孝成王亲自到郊外去迎接他。这时，唐雎对信陵君说：“我听说，事情有不可以知道的，有不可以不知道的；有不可以忘掉的，有不可以不忘掉的。”信陵君说：“这话是什么意思呢？”唐雎回答说：“别人憎恨我，我不能不知道；我憎恶别人，是不可以让别人知道的；别人对我有恩，我是不可以忘记的；我对别人有恩，是可以忘记的。如今，你杀了晋鄙，救下邯郸，打败秦兵，保存了赵国，这对赵国是大恩德。现在，赵王亲自到郊外迎接你。你在匆忙之间见到赵王了，希望你能把救赵的事忘掉吧!”信陵君说：“无忌我一定牢记你的话。”

12

3

D（根据材料二“作为拥有广泛受众的新型文化产品，微短剧不能走粗放发展的歧途，应该在吸引流量的同时更注重质量”可判断）

13

3

①很多短视频在传播中华优秀传统文化，坚定文化自信；②短视频的创作者来自各个领域，充分展现了人们的智慧、才华以及对中华优秀传统文化的热爱；③短视频让旅游景观以多维形态全新呈现，给人以新奇的体验；④短视频更适配碎片化的观看时间，被人们作为日常休闲娱乐方式。（答对其中任意一点1分，答对3点得3分）

14

4

示例：①政府部门加强监管，营造清朗的网络视听环境；②短视频平台要设置“青少年模式”，对应用进行严格限制；③多供给优质的精神文化产品，满足青少年的成长需求；④学校积极组织开展丰富多彩的文体活动，充盈学生课余生活；⑤监护人要及时关注青少年心理需求，做好监管与保护。（答对一点得1分，答对两点得2分，答对3点得4分）

15

2

①自身的热爱和执着，想把破损的书籍修好，给后人留下一段完整的记忆；②全国从事专业古籍修复的人员很少，喜欢的石印古籍找不到人修复。（一点1分，答对两点满分）

16

3

连用六个“一”组成一组排比，句式整齐，节奏感强，（1分）突出老王爱人学习古籍修复的艰辛和付出的努力，（1分）表现了古籍修复工作者的坚韧、执着，暗含赞美之情。（1分）

17

4

示例：不能删。这一段插叙了一年前老王爱人帮助一位藏家修复几部残损严重的古籍的事情，（1分）表现了修复古籍耗时之长，过程之艰难，需要的耐力，以及老王爱人高超的技艺，（1分）同时也体现了古籍修复师为传统文化的传承做出的巨大贡献，深化文章主题，表达作者由衷的赞美之情。（2分）

18

5

（符合开场白的特点1分，强调保护古籍的重要性2分，赞誉古籍修复师的付出2分。共5分）

示例：老师们，同学们