假期劳动实践活动方案.docx

假期劳动实践活动方案

一、活动目的

中华民族是勤于劳动，善于创造的民族，一切美好生活都来源于劳动。采得百花成甜蜜，最爱劳动美少年。同学们在乐享“五一”假期的同时，还需了解“劳动节”的由来，了解我国不同时代的劳模风采。为庆祝这个属于劳动者的节日，同时鼓励学生亲身体验劳动的乐趣，我校特策划以“五一我当家，劳动乐翻天”为主题的教育活动方案。本次活动旨在培养学生热爱劳动的良好品质，体验劳动所带来的快乐，并以实际行动从自我做起，积极参加劳动，以此来弘扬中华民族的优良传统。

二、活动主题

《五一我当家，劳动乐翻天》

三、活动对象

1-9年级学生

四、活动安排

（一）开展“致敬劳动者，劳动最光荣”主题班会

各班利用班会课，宣讲劳模故事，让学生深入了解不同领域技能工作者的“匠心”筑梦故事，深入剖析新时代劳动精神内涵，同时也号召师生在学习生活中传承“执着专注”“精益求精”“勇于创新”“甘于奉献”的劳模精神、工匠精神，形成正确的劳动价值观。

（二）德育实践活动——“我为所在城市代言”

（请各班主任引起重视，每班必需上交。作品上交时间：5月6日之前。各班择优上交1-2名学生的原视频至团队部。报上来的优质作品，学校将会进行评奖。）活动期间，请各班利用本周五（4月26日）延时一时间，在班上积极发动学生参加所在城市组织开展的“我为所在城市代言”实践活动，展现学生眼中的所在城市。让学生利用本周末和五一假期时间，以“小主人”的视角，录制短视频等形式进行传播与推广。

“我为所在城市代言”活动内容：

一、展示所在城市自然人文景观

（1）自然风光：展示所在城市自然人文景观

（2）历史遗迹：探访等历史古迹，用镜头记录承载着深厚历史文化底蕴的地方，展现的古老韵味。

（3）人文风情：深入渔村、乡村，记录当地居民的日常生活，展现人民淳朴善良、勤劳智慧的品质。

二、展示所在城市红色教育基地

（1）历史遗址：探访所在城市红色教育基地，如革命遗址、纪念碑等，记录这些地方的历史背景和意义，展现所在城市人民在革命斗争中的英勇事迹。

（2）红色故事：采访当地的老人或红色后代，聆听他们讲红色故事，传递革命精神、厚植爱国情怀，让观众感受红色文化的熏陶和洗礼。

三、展示所在城市本土非遗文化

传统手工艺（拍摄传统手工艺制作过程，如渔民编织渔网、渔民画等，展现这些技艺的精湛与传承）

民俗活动：记录所在城市的传统节日、庙会等民俗活动，展现所在城市人民的热情与活力。

非遗美食：探寻所在城市内的非遗美食，如所在城市糕粿、客家盆菜等，记录这些美食的制作过程和独特口感，展现所在城市人民的饮食文化。

【视频拍摄要求】

前期准备：1.确定活动内容中的某个主题；

2.确定一个拍摄场景；

3.撰写拍摄脚本（时长不超过3分钟）；

4.熟悉脚本（文案），练习时加入肢体动作，出境时要求人物自然大方，体现学生的童真童趣。

5.备一部手机或相机（拍摄视频要清晰，所有画面横屏、原视频拍摄。）

出境拍摄（所有画面需横屏拍摄原视频）：

1.着装（身着礼服或校服或符合拍摄主题的服装，少先队

员需佩戴红领巾或队徽；团员需佩戴团徽出境）

2.自我介绍（问好、介绍来自哪所学校、班级、姓名）后并加“我为所在城市代言”这句话。

3.接着详细介绍“我为所在城市代言”活动中的某个主题内容。

4.片尾加“我在所在城市等你哦！”或“所在城市欢迎你的到来”等之类的话。

视频剪辑：

1.剪映、快剪辑、Pr、Wink、美图秀秀

2.视频中适当加入符合相关内容的音乐。

3.片尾展示指导者、拍摄嘉宾、剧本、拍摄人、剪辑、配音、音乐等负责人的姓名。

4.完成。

（三）德育实践活动——完成劳动任务，争做劳动小能手。

【1-3年级学生家务劳动指南】

1整理自己的书包、文具盒、书桌。

2.尝试择菜、洗菜、洗水果。

3.学会叠衣物、叠被子、系鞋带、清洗自己的袜子、红领巾（2-3年级）。

【4-5年级学生家务劳动指南】

1.主动做家务：扫地、拖地，掌握不同区域清理的方法和顺序。

2.学会煮米饭、在父母的协助下，学做一道热菜或一个水果拼盘。

3学会洗自己的红领巾、衣服、袜子等，进行晾晒及叠好。

【6年级学生家务劳动指南】

1.绘制一张劳动节手抄报或绘画作品（用A3画纸，各班择优3幅，5月6日上交）。

2.亲手为父母制作1-2道特色美食。

3.整理自己的房问，能够将物品进行分类摆放整齐。

【7-9年级学生家务劳动指南】

1.观看大国工匠纪录片，并写一篇500字左右的观后感（上交电子档）

2.主动做家务，帮家人分担。

3.烹饪一桌美食或绘制一张劳动节手抄报或绘画作品（A3画纸）。

五、活动要求

1.请各班主任引起重视，德育实践活动（劳动任务）要求人人参与、动手实践，在劳动中享受快乐。

2.班主任按活动要求，安排部署，抓好落实，充分调动学生的积极性，发动学生积