《锤炼语言，精彩表达》教案.docxVIP

PAGE

PAGE1

一、学习目标：

《锤炼语言，精彩表达》教案

了解中考作文语言的常见问题及评价标准。

掌握提升语言的写作技巧和有效方法。

二、教学过程：

（一）师导入：各位同学，大家好！我是来自广东实验中学的语文老师李蓓蓓，今天的作文课，我将就中考作文的语言表达和同学们做一个交流。首先我们来看课题——锤炼语言，精彩表达。这节课有两个学习目标：1.了解中考作文语言的常见问题及评价标准；2.掌握提升语言的写作技巧和有效方法。

（二）师：同学们，你们知道吗，在中考的阅卷中，一些同学在语言表达方面都会出现怎样的问题呢？我们先来了解一下。

PPT1：一、中考作文语言表达的常见问题

语言繁复啰嗦，表意不简明；

概括叙述为主，表达不生动；

语言华而不实，缺乏有效性；

乱用网络语言，表达不规范。

师：针对这些问题，我们来看一下具体的示例：

PPT2:例1： 现代人的智慧是不可估量的，在科技发达的现代，你认为最奇妙的的发明是什么呢？有人会说，电脑吧，毕竟电脑真的是现在无论哪里都缺少不了的东西。有人会说，手机吧，因为现代人无论去到哪里都必须带上一个方便的手机，甚至因为有了手机，还衍生出一个新群体——低头族。可能有人会说，是微波炉之类的方便我们做饭的工具。但是我认为，最奇妙最伟大的发明应该是照相机才对，这一个小小的盒子虽然算不上什么高科技，但是我们每一个值得留念的时刻都是靠它记录下来的。（2017年《总会想起那张照片》）

（教师点评：红色字体部分的文字是繁复啰嗦的，由现代文明—电脑—手记—微波炉，然后才用“但是”引出照相机和照片，很显然，语言表意是不简明的，表达也是拖沓的）

PPT3：例2： 我就经常开电脑玩游戏。有时父母让我休息我也不听，连吃饭也觉得浪费时间，父母说我学习是这种态度就好。我当没听见，继续玩电脑游戏。

一大早又继续玩，连早饭也不吃。这样子，父母非常担心，说我沉迷，影响学习会让自己的前途毁掉。我说不会出事，我自己会自觉的。但自己并没想过会出事，直到有一天，因为玩太久了，这次真想休息一下，可当我停下来的时候，觉得很晕，想吐了。（2011年

《游戏》）

（教师点评：只有概括性叙述，没有细腻的描写，读来犹如一杯白开水，乏善可陈。）

PPT4：例3：

① 奖励是盛夏的兰花，奖励是凉秋的彩菊。（2010年《奖励自己》）

② 有一种美景，叫日薄西山；有一种安心，叫做被人忘记；有一种不忘，叫做爱情，会让人顿然生感：一切原来这么简单。（2018年《原来这么简单》）

（教师点评：看似优美，其实细细看来却经不起推敲，生搬硬套，不知所云。）

PPT5：例4：网络语言写作就是在写作中加入一些网络流行语，或者是汉字谐音，如：斑竹（版主），大虾（大侠）等；或者是数字谐音，如：88（拜拜），7456（气死我了）；或者是赋予旧词以新意，如：恐龙（丑女），灌水（向论坛中发大量无意义的帖子）；或者直接用字母和符号代替，如：偶的GG（我的哥哥），ZZZZ(睡觉）等。

（三）师：同学们，了解了这些常见问题之后，那么请同学们想一想，怎样的语言就是好的考场作文的语言呢？是不是华丽的语言就一定是好的语言呢？接下来我们了解一下考场作文语言表达方面的要求。

PPT6:表达：准确、生动、有效的表达。准确：简单明了，文辞达意；

生动：词句新鲜，有穿透力；有效：语句切题，围绕中心。

师：我们再来看一些示例：

PPT7：例：“那天你兴高采烈地回到了家，手里像捧着珍宝一样捧着那张满分试卷，在我为你开门的那一刻，你冲进厨房，举着那张试卷要妈妈给你奖励。我和妈妈都知道，你是想要商店里新上市的游戏机，只是妈妈不舍得买——家里并不富裕啊。妈妈又一次对你摇头了，于是你又一次对妈妈哭吼，头也不回地回到房间，嘭地关上了门。”

（2010年《奖励自己》）

（教师点评：作者写弟弟考试得满分回家，用了“捧、冲、举”三个动词，生动传神地写出了衣蛾孩子的难以抑制的兴奋，可是遭到拒绝后，又用了“哭吼、头也不回、嘭”准确而生动地表达了内心的失望和气愤。虽然朴实，但准确，所以就是好语言。）

PPT8：语言要有穿透力，要有视觉效果，用词要准确、精辟，词句要新鲜，遣词造句时要力避陈词滥调，力戒人云亦云，把抽象的概念性词语用一些具体的形象来表达。

例：“夜，柔和的月光爬上窗台，轻轻地趴在脸上，我扬起嘴角，以温柔如水的月光奖励自己。”（2010年《奖励自己》）

（教师点评：比喻和拟人，生动形象地写出了月光的轻柔美好，赋予月光以生命的灵动。语言生动，有很强的穿透力和视觉效果，给人美的享受。）

PPT9：有效就是要切题，围绕中心表达。

例：那是夏天，风里藏着味道的夏天。老槐树浓浓密密的树荫如一