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《多边形的面积复习》教案

复习目标：

1、回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，使学生进一步掌握它们面积的计算方法、理解这些图形之间的联系，能够比较熟练地计算多边形的面积。

2、能运用公式解决生活中的实际问题。

3、选择合适的方法计算组合图形的面积。

复习重点：平行四边形、三角形和梯形面积的计算方法以及这些平面图形的联系。

复习难点：灵活运用知识解决实际问题。

复习过程：

一、基础再现：

今天这节课我们来复习多边形的面积和组合图形的面积。（板书课题）

我们学习过哪些平面图形的面积呢？平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式是怎样推导出来的？

指名口述这三种平面图形面积推导过程，教师板书面积公式。

????????????????????S=ah÷2

????S=ab????S=ah??

??????????????????S=（a+b）h÷2

问：计算这些平面图形的面积时应注意什么？

师强调：1、注意底与高相对应；2、计算三角形和梯形面积时要除以2。

二、基本练习

1、多边形面积的练习：

①出示平行四边形、三角形、梯形的数据，要求学生求出图形的面积。（注意：有多余条件，需要学生正确判断与选择对应的底与高）

②填空：

两个一样的梯形可以拼成一个（????????），它的底边等于梯形的（????????）。

一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，（??????）不变，（????）变小。

一个三角形的面积是60米，底边是12米，高（??????），与它等底等高的平行四边形的面积是（????????）

一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是12厘米，平行四边形的高是（??????????）

③解决问题

一块梯形的果园，上底是250米，下底是350米，高100米，平均每公顷收苹果2.5吨，这个果园可以收多少苹果？

2、组合图形的练习：

P124第9题

学生独立计算，交流不同的计算方法。

老师在学生完成的基础上小结计算组合图形的方法。

三、作业

1.总复习第7题。

2.P124第7、8、10题。

课后小记：

在多边形面积计算部分，本课强化了底与高的“对应”，及时弥补了前期教学中的

疏漏。练习中呈现多组有多余条件的图形，要求学生自己辨析哪些是有用数据，并正确列式，感觉此题价值较高。同时查缺补漏，帮助学生巩固了画高的作图技能，特别是钝角三角形高的作法。

在组合图形面积部分，重点强化算法的优化。引导学生从多种不同解法中发现思路简洁、步骤较少的方法。如教材第9题，如果用梯形+长方形就比用正方形—三角形步骤要多一些。

在解决生活实际问题部分，我则补充了下列对比练习：

一块地近似三角形，它的底是62米，高18米。

（1）如果每平方米施化肥0.5千克，那么这块地共需施化肥多少千克？

（2）如果在这块地里种玫瑰，每棵玫瑰占地0.5平方米，这块地能种玫瑰多少棵？

通过对比练习,强化了学生对乘、除法意义的理解。

评价测试

一、我会填。(18分)

1.3.04×3.68的积是()位小数;2.5÷9的商是()小数,用简便形式记作()。

2.在○里填上“”“”或“=”。

11×0.8○11 5.5×0.1○5.5÷10 0.89○0.9

1÷0.9○1 2÷3○0.67 4.6÷100○4.6×0.1

3.平行四边形的面积是5.6m2,高是2m,底是()m。

4.一个三角形的底是7.2cm,高是6cm,它的面积是()cm2,一个平行四边形和它等底等高,这个平行四边形的面积是()cm2。

5.把0.23,0.234,0.2·34·,0

()

6.某电器商场销售空调x台,销售冰箱的台数比空调台数的2倍多10台,这个电器商场销售冰箱()台;当x=120时,这个电器商场销售冰箱()台。

7.已知a=5,b=0.4,c=21,则式子3a-6b+2c的值是()。

8.有5张分别写着5,6,5,6,5的卡片,其中6是幸运号。小红任意抽出一张,她抽到6的可能性(),抽到5的可能性()。(填“大”或“小”)

二、我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”)(5分)

1.x=1.8是方程4x+3.6=10.8的解。()

2.面积相等的三角形的形状一定相同。()

3.如果除数小于1且不为0,那么商比被除数(0除外)大。()

4.把平行四边形木框拉成长方形,周长和面积都变大了。()

5.在表示位置时,横排叫列,竖排叫行。()

三、我会选。(6分)

1.下列算式中,与20.8÷1.42结果相等的算式是(