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《城市经济学》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程代码：

课程名称：城市经济学

英文名称：UrbanEconomics

课程类别：学科基础课

学时：48

学分：3

适用对象：公事业管理、城市管理等专业学生

考核方式：考试

先修课程：现代经济学

二、课程简介

城市经济学是一门融合经济学、管理学和地理学的交叉学科，也是公经济管理类

专业的专业基础课。本课程主要从经济学角度介绍城市发展过程中的产业布局、土地、

住房、基础设施、环境、规划、管理等问题。通过介绍木学科学术前沿的理论和文献，

激发学生利用经济学分析方法和技术，关注并积极研究城市发展的规律与中国城市化过

程中所存在的各类问题。本课程结合城市发展过程中的实际以及我们身边的城市问题，

积极开拓学生视野、培养学生学习和研究兴趣，养成善于思考的习惯，并为其后续学习

和研究指引正确方向、打好坚实基础。

三、课程性质与教学目的

《城市经济学》是专业核心课。通过介绍本学科学术前沿的理论和文献，激发学生

利用经济学分析方法和技术，关注并积极研究城市化的规律与中国城市化过程中所存在

的问题，以及城市化过程中的经济、土地、住房、基础设施、环境、规划、管理等问题。

结合城市发展过程中的实际以及我们身边的城市问题，开拓学生视野、培养学习和研究

兴趣，养成善于思考的习惯。积极贯彻落实党中央国务院有关城镇化发展的微略和政策

措施。

四、教学内容及要求

第1章导言和城市经济学公理

（一）目的与要求

要求学生对城市经济学的学科属性、研究对象、研究内容、理论基础以及城市的缘

起有一个全面、科学的认识，为后学学习打下坚实的基础。

（二）教学内容（思政元素：融入我国城镇化发展的国情教育）

第一节什么是城市经济学

第二节什么是城市

第三节城市为什么会存在

第四节城市经济学的五个公理

4.1通过调整价格实现区位均衡

4.2自我强化效应产生极端结果

4.3外部性导致无效率

4.4生产受规模经济的影响

4.5竞争导致零经济利润

三（）思考与实践

国内外城市定义与界定的联系和区别

（四）教学方法与手段

教学方法：讲授法、典型案例分析法和讨论法及自学指导法相结合，教学媒体应用。

本课程教学手段包括：基本教材、学习指导书、多媒体课件和电视录像。其中，基

本教材作为教学的主要媒体和课程考核的基本依据，系统全面地反映了本课程的全部内

容，学习指导书对课程的重点、难点进行方法性的指导巩固和强化学生的专业思想和

学习积极性。

第2章为什么会存在城市

（-）目的与要求

要求学生对城市的产生条件、贸易城市、工业城市、创新型城市的起源有一个全面

的认识，并能够具体分析城市的选址导向。

（二）教学内容（融入我国城市发展的悠久历史）

第一节城市形成之前的地区一一庭院生产

第二节贸易城市（思政元素：历史悠久的城市文化）

2.1比较优势与贸易

2.2交换中的规模经济

第三节城市历史中的贸易城市（思政元素：广州、香港在全球城市中的地位）

3.1世界历史中的贸易城市

3.2美国历史中的贸易城市

第四节工业城市（思政元素：中国工业化与现代化道路）

4.1工资与产品价格决定

4.2工业城市的市场范围

第五节工业革命与工业城市（思政元素：技术进步与创新型国家建设）

5.1制造业创新

5.2运输业创新

5.3农业革新

5.4能源技术与区位决策

第六节工业城市体系（思政元素：我国城市群与都市圈建设）

第七节资源导向型企业与加工型城市