大班常规教育教研教案设计.docxVIP

大班常规教育教研教案设计

PAGE2

大班常规教育教研教案设计

大班常规教育教研教案设计

一、活动目标

1.了解幼儿园常规教育的内容以及在常规教育中幼儿容易出现的问题。

2.学会正确地评价幼儿在常规培养中的表现，提出具体的培养目标。

3.帮助幼儿建立必要的规则意识，养成良好的行为习惯。

二、活动导入

在幼儿教育中，常规教育是非常重要的，它是保证幼儿在园正常、有序学习和生活的基础。然而，常规教育中的许多内容对于幼儿来说是抽象和不易理解的，它需要教师在实际工作中不断总结和提炼，将具体的教育内容转化为幼儿可以接受的具体规则要求。

同时，我们也要注意，常规教育的培养不是一蹴而就的，需要我们教师在日常工作中反复强化，不断引导，逐步培养幼儿良好的规则意识和行为习惯。

三、活动内容

1.常规教育的内容

常规教育的内容非常广泛，包括生活常规、学习常规、卫生常规等等。其中，生活常规的培养是幼儿在园一日生活中最重要的内容之一。主要包括：让幼儿了解幼儿园的一日生活作息时间，能够按时起床、按时睡觉、按时进餐；能够自己穿脱衣服和鞋子，自己整理被褥；能够有秩序地排队洗手、如厕；能够遵守基本的作息时间，不随便打扰他人等等。

学习常规的培养也是幼儿常规教育中非常重要的内容之一。主要包括：让幼儿了解幼儿园的学习方式和方法，能够认真听讲、积极思考、大胆表达；能够遵守课堂纪律和秩序，不随便打扰他人学习；能够按时完成教师布置的作业和任务等等。

卫生常规的培养也是幼儿常规教育中不可忽视的内容之一。主要包括：让幼儿养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤洗澡、勤刷牙、勤剪指甲等；养成良好的饮食卫生习惯，如饭前便后要洗手、不暴饮暴食等；养成良好的环境卫生习惯，如不随地乱扔垃圾、不随地大小便等。

除此之外，还有许多其他的常规教育内容，如交往常规、安全常规等。这些常规教育内容都是为了帮助幼儿建立正确的行为规范和规则意识，促进幼儿全面发展和健康成长。

2.正确评价幼儿在常规培养中的表现

在常规培养中，正确评价幼儿的表现是非常重要的。教师可以通过观察、谈话、记录等方式，了解幼儿在常规培养中的表现和问题，并及时给予指导和帮助。同时，教师还需要根据幼儿的年龄特点和个体差异，制定不同的培养目标和要求，促进每个幼儿在不同水平上的发展。

具体来说，教师可以从以下几个方面评价幼儿在常规培养中的表现：

(1)生活习惯：幼儿能否按时作息、自己穿脱衣服和鞋子、是否养成良好的个人卫生习惯、能否遵守基本的作息时间等。

(2)学习习惯：幼儿是否认真听讲、积极思考、大胆表达、是否遵守课堂纪律和秩序等。

(3)规则意识：幼儿能否自觉遵守班级的规则制度、能否尊重他人的权利和利益、能否与人友好相处等。

根据以上几个方面，教师可以制定具体的培养目标，并采取相应的教育方法和措施，帮助幼儿建立正确的规则意识和行为习惯。

四、活动总结

总之，常规教育是幼儿教育中非常重要的内容之一，它能够帮助幼儿建立正确的规则意识和行为习惯。在常规教育中，教师需要不断总结和提炼教育经验，将抽象的教育内容转化为具体的规则要求；同时，教师还需要根据幼儿的年龄特点和个体差异，制定不同的培养目标和要求，促进每个幼儿在不同水平上的发展。

大班常规教育教研教案设计

一、常规教育环境创设

良好的班级常规，对孩子的生活和安全有很大的保障，也是形成孩子良好行为习惯和学习习惯的基础。大班幼儿即将升入小学，在幼小衔接的这一阶段，我们要培养幼儿遵守班级常规，对于幼儿入小学做好准备。根据大班幼儿的发展水平，交往能力及心理特征，我们将以情感教育、常规培养、生活能力的培养来培养大班幼儿，帮助他们愉快地走进小学。常规方面主要针对喝水、入厕、如厕、收纳物品等方面。结合日常生活习惯对幼儿进行适度的教育，形成良好习惯。为孩子的生活学习奠定基础。

二、具体实施方案

1.喝水常规的培养

大班幼儿已经有了自主喝水的意识，因此我们要培养幼儿愿意主动喝水，并且不浪费水的良好习惯。在组织幼儿喝水时，教师首先要给幼儿示范，告诉幼儿要注意安全，不要拥挤，要有序地排队，并告诉幼儿如果不愿意喝水要向老师表达清楚。同时教师也要为幼儿提供足够的水源和杯子，让幼儿自由选择。

2.入厕常规的培养

在组织幼儿入厕时，教师要培养幼儿便后冲水，洗手的好习惯。此外还要培养幼儿能够主动表达自己要上厕所的需求。对于大班幼儿来说，他们已经有了自主控制便意的意识，因此我们要培养幼儿能够主动表达自己的需求。同时教师也要为幼儿提供足够的水源和便盆，让幼儿自由选择。

3.整理物品常规的培养

对于大班幼儿来说，他们的自我意识不断增强，因此我们要培养幼儿能够主动整理物品的好习惯。例如：引导幼儿将脱下的鞋子排成一条直线等等。教师为幼儿提供整理的样板，并给予鼓励和肯