2025年中考语文总复习专题一文言文阅读教材文言文梳理14.答谢中书书(课标篇目).pptx

14．答谢中书书(课标篇目)南朝齐梁·陶弘景;原文呈现;◎结构图解

◎文章主旨本文是陶弘景写给朋友谢中书的书信中的一部分，描绘了一幅令人心旷神怡的山水画卷，表达了作者沉醉山水的愉悦和与古今知音共赏美景的闲适自得之情。

◎写作特色1.意境优美。本文写景，通过多视角、多感官描写，动静结合，描绘出山川秀美的景色。2.结构缜密。先总领全文，再具体描绘景物，最后以赞美和感叹收束全文。首尾呼应，议叙结合。;一、知识积累

1．词类活用

五色交辉辉：(名→动).

未复有能与其奇者奇：(形→名).

2．一词多义

欲：夕日欲颓.

实是欲界之仙都.;3．其他重点实词

课下注释

(1)五色交辉交：.

(2)四时俱备时：.

(3)晓雾将歇歇：.

(4)夕日欲颓颓：.

(5)沉鳞竞跃沉鳞：.

(6)未复有能与其奇者与：.;非课下注释

(7)答谢中书书书：.

(8)古来共谈共：.

(9)高峰入云入：.

(10)清流见底见：.

(11)四时俱备俱：.

(12)晓雾将歇将：.

(13)猿鸟乱鸣乱：.

(14)沉鳞竞跃竞：.

(15)实是欲界之仙都实：.;4．重点虚词

(1)自：自康乐以来.

(2)之：山川之美.

实是欲界之仙都.

(3)其：未复有能与其奇者.

(4)者：未复有能与其奇者.;5．重点句子翻译

(1)山川之美，古来共谈。

(2)两岸石壁，五色交辉。

;(3)晓雾将歇，猿鸟乱鸣。

(4)自康乐以来，未复有能与其奇者。

;二、内容理解与探究

6．《答谢中书书》所写的景物有什么特征？文章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？(教材“思考探究”)