《硫、氮及其循环》教学设计2024.docx

《硫、氮及其循环》大单元整体教学设计

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

《第3章硫、氮及其循环》是沪科版高中化学必修第一册中的一个重要章节，主要介绍了硫和氮这两种元素及其重要化合物的性质、用途，以及硫循环和氮循环在自然界中的作用和影响。本章内容分为三个部分：3.1硫及其重要化合物、3.2氮及其重要化合物、3.3硫循环和氮循环。通过本章的学习，学生将能够理解硫和氮的化学性质，掌握它们在自然界中的循环过程，认识到化学在维持生态平衡中的重要作用。

在3.1硫及其重要化合物部分，学生将学习硫的物理性质、化学性质，以及二氧化硫、三氧化硫、硫酸和硫酸盐等重要化合物的性质和用途。通过实验探究，学生将能够观察并解释硫与金属的反应、二氧化硫的漂白性、浓硫酸的脱水性和强氧化性等化学现象。

在3.2氮及其重要化合物部分，学生将了解氮气的性质、氮的固定方式，以及氨、铵盐、硝酸和尿素等重要氮化合物的性质和用途。通过实验探究，学生将能够观察并解释氨的喷泉实验、铵盐与碱的反应等化学现象，理解氮元素在自然界中的循环过程。

在3.3硫循环和氮循环部分，学生将学习硫循环和氮循环的基本过程，了解酸雨的成因、危害及防治措施，认识到人类活动对硫循环和氮循环的影响。通过本章的学习，学生将能够树立环保意识，理解化学在促进社会可持续发展中的重要作用。

（二）单元内容分析

本单元的内容涵盖了硫和氮这两种重要元素及其化合物的性质、用途和循环过程。硫和氮是生命物质的组成元素，也是现代工业、农业、国防、航天、医药和日常生活等领域不可或缺的元素。通过本单元的学习，学生将能够深入理解硫和氮的化学性质及其在自然界中的循环过程，认识到化学在维持生态平衡和促进社会发展中的重要作用。

本单元的教学重点包括：硫和氮的物理性质与化学性质；二氧化硫、三氧化硫、硫酸、硫酸盐、氨、铵盐、硝酸和尿素等重要化合物的性质和用途；硫循环和氮循环的基本过程及其对环境的影响；酸雨的成因、危害及防治措施。教学难点在于如何通过实验探究和理论讲解相结合的方式，帮助学生深入理解硫和氮的化学性质及其在自然界中的循环过程。

（三）单元内容整合

为了帮助学生更好地理解和掌握本单元的内容，我们需要将硫和氮的化学性质、重要化合物的性质和用途、硫循环和氮循环的基本过程等内容进行整合。具体整合方式如下：

主题整合：以硫和氮的化学性质为主线，将重要化合物的性质和用途、硫循环和氮循环的基本过程等内容整合到主题中。通过主题探究的方式，引导学生深入理解硫和氮的化学性质及其在自然界中的循环过程。

实验整合：将相关实验进行整合，设计一系列递进式的实验探究活动。通过实验探究，帮助学生观察并解释化学现象，深入理解硫和氮的化学性质及其重要化合物的性质和用途。

案例整合：结合生活实际和环境保护等案例，将硫循环和氮循环的基本过程及其对环境的影响进行整合。通过案例分析，引导学生认识到化学在维持生态平衡和促进社会发展中的重要作用，树立环保意识。

二、《普通高中思想化学课程标准（2017年版2020年修订）》分解

（一）宏观辨识与微观探析

能从宏观和微观相结合的视角认识硫和氮及其重要化合物的性质：学生应能够从宏观上观察硫和氮及其重要化合物的物理性质和化学性质，如颜色、气味、溶解性等；能够从微观上理解这些性质的成因，如分子结构、化学键等。

能通过实验探究硫和氮及其重要化合物的化学变化：学生应能够通过实验探究硫和氮及其重要化合物的化学变化过程，观察并记录实验现象，理解化学变化的本质和规律。

能从物质结构和性质的关系角度解释硫和氮及其重要化合物的性质和用途：学生应能够从物质结构和性质的关系角度解释硫和氮及其重要化合物的性质和用途，理解物质结构对性质的决定作用。

（二）变化观念与平衡思想

能认识硫和氮及其重要化合物在自然界中的循环过程：学生应能够认识硫和氮及其重要化合物在自然界中的循环过程，理解这些元素在岩石圈、水圈、大气圈和生物圈之间的迁移和转化。

能理解硫循环和氮循环对自然界和人类社会的影响：学生应能够理解硫循环和氮循环对自然界和人类社会的影响，包括对环境的影响、对生态平衡的作用以及对人类生活的贡献等。

能运用化学平衡原理分析硫和氮及其重要化合物的化学变化：学生应能够运用化学平衡原理分析硫和氮及其重要化合物的化学变化过程，理解反应速率、平衡常数等概念在化学变化中的应用。

（三）证据推理与模型认知

能基于实验事实和证据推理硫和氮及其重要化合物的性质：学生应能够基于实验事实和证据推理硫和氮及其重要化合物的性质，通过观察和分析实验现象来推断物质的性质。

能建立硫和氮及其重要化合物的性质与用途之间的关联模型：学生应能够建立硫和氮及其重要化合物的性质与用途之间的关联模型，理解物质性质与用途之间的关系。

能运用模型解释硫循环和氮循环的基本过程：学生应能够运用模型解释硫循环