2025年中考语文总复习第二部分现代文阅读专题一记叙文阅读第五讲深入理解，拓展探究.pptx

第五讲深入理解，拓展探究;考点18标题的理解与分析;1．理解标题的含义：①表层含义——从标题关键词的本义或字面意思入手，明确标题概括的内容、点明的对象等。②深层含义——标题的修辞义、象征义、双关义等；揭示主旨；揭示人物性格形成的深层原因。(答题模板：表层含义＋深层含义);2．分析标题的作用(妙处)：①内容上——交代时间、地点、人物、写作缘由，点明故事的背景，概括主要内容。②结构上——充当文章线索。③写法上——运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，生动形象；运用双关、象征等表现手法，突出主题；设置悬念，吸引读者。④形式上——用词新颖别致；化用古诗词、成语，富有文采；疑问句式，引人深思；格式新颖，条理清晰(小标题)。⑤情感上——寄托了……感情；渲染气氛，营造氛围，奠定文章的感情基调。⑥主旨上——文章文眼；暗示(点明、凸显)文章主旨；对主题的体现起画龙点睛的作用。

[答题模板：标题含义(表层含义＋深层含义)＋作用(以上①②③④⑤⑥中的一点或几点)];(七下《驿路梨花》“思考探究”)用“驿路梨花”做标题有什么妙处？

【答案】文中的“驿路”，指过往行人所走的道路。它是“我”和老余在边疆行走的道路，是雷锋助人为乐精神长盛不衰的地域见证。“驿路梨花”是盛开在边疆驿路上的梨花，在作者笔下，这既是自然界的梨花，又是梨花姑娘，还是雷锋同志助人为乐精神的象征，也是边疆民族优良民风的体现。“驿路梨花”将标题与主题，形式与内容，梨花的自然美和人物的心灵美，巧妙联系，和谐一体；同时，“驿路梨花”语出陆游的诗，这也为文章增添了文化的韵味。;3．拟写标题：①寻找文章线索，以线索为题。②抓住核心人物、中心事件，写人的文章可以核心人物为题，记事的文章可以中心事件为题，或以“人物＋事件”的形式拟题。③咏物、借物抒情、托物言志的文章可以所写的这个事物为题。④把握主旨情感，以文章主旨为题。;考点19把握主旨情感

1．(2023·兰州第13题)读完这篇文章，也许你会联想到这些词语：童年、故乡、记忆……请结合全文内容选择其中一个词语谈谈你对主题??理解。

2．(2020·兰州第15题)研读文章结尾处的内容，请说出其中揭示了哪些人生道理。;第一步：审读题干，明确要求。看题干是否指出从哪个角度探究文章主旨。;第二步：通读全文，了解大意，整体把握文章的情感态度。;第三步：结合具体内容，从不同角度入手分析文章主旨。①分析文章标题、开头和结尾——有的标题能或显或隐地传达主旨，有的开篇点明中心，有的结尾深化主题。②分析关键句子——抓抒情句、议论句、段落中心句等关键句，不能放过那些结构相似、内容相近、反复出现的句子。③分析主要人物——文中主要人物常常寄托着作者的思想感情，通过分析与人物相关的言行、心理、事件等，探究文章的主旨情感。④分析写作背景——文章的写作背景、作者的经历暗示了作者想要表达的思想感情(有些作品有时代烙印，能折射出特定时期的社会内容的深刻含义)。;首先，文章首段直接表明了作者的看法，点明牧羊人慷慨无私、不图回报的品质，末段直抒胸臆，直接歌颂牧羊人，表达了敬佩之情。然后，结合文章中的主要事件和题干中的“寄语”可知，文章还体现了对人与自然的关系的思考，表现了保护环境、爱护自然的主题。因此文章的主旨可以从人和环保两个角度进行分析。;第四步：理清思路，整合答案。一般按照“本文通过记叙/描写/刻画……的故事/景物/形象，表现(揭示、反映、赞美、歌颂、讽刺)了……，抒发了作者……的感情”的格式整合答案。;考点20拓展延伸

1．(2024·省卷第10题)在《桃花源记》中，陶渊明虚构了他所向往的理想生活，本文则展现了当下的生活，这两种生活有何异同？

2．(2023·省卷第10题)读完这篇小说，你也许会想到这些词语：脱贫、学习、发展、勤勉……请任选一个词语，结合小说内容，谈谈你的感想。

3．(2022·省卷第6题)阅读选文第①段和链接材料一，比较段落中描述的内容，提出一个值得思考的问题，并给出答案。

4．(2024·兰州第13题)文章最后一段令人浮想联翩，请你续写一个合理的结尾。;1．对比探究：①链接材料式。阅读并理解材料内容，明确材料与原文的关联→抓住关键信息进行准确表达。②迁移课内式。回顾课内篇目，紧扣比较点(内容、情感、人物等)，分析其与文章的相同点和差异点→整合探究所得，根据题干要求作答。

2．谈启示、感悟：①明确文章要表达的观点和思想感情，从文章主题出发进行延伸。②结合文章，联系生活实际(如果题目要求)，选择自己感受最深的一点或两点来谈启示、感悟，要积极、正面。;(八上《藤野先生》“积累拓展”)“弃医从文”是鲁迅一生中的大事，联系实际，说说鲁迅的人生选择给了你哪些启示。

【答案】“弃医从文”这一选择浸透着鲁迅强烈的救国救民的爱国主义思想感情。作为当代青年，我们应该像鲁迅一样，