（新统编版）语文四年级上册 第五单元教材解读课件.pdf

第五单元教材解读

．大单元集体备课

［部编版语文四年级上册］

目录

［单元整体解读］霾教国学习活动］

［单元目标］作业设计与评价

［单元学习框架］学建议］

少-··-

、

本单元为习作单元。习作单元从三年级上册开始设置，每册

一个。习作单元都是围绕某项关键的习作能力编排的，在结构体

“

系上与其他单元有较大的区别。围绕人文主题我手写我心，彩

笔绘生活”，教材编排了麻雀、爬天都峰两篇精读课文和我家的

杏熟了、小木船两篇习作例文。

整个单元由四部分组成。笫一部

分为精读课文，选择能充分体现该项

习作能力的典型文章，通过具体的语

......··6J

言文字让学生感受表达的特点，学

“

16麻在…···························62习习作方法。第二部分是交流平台

和“初试身手”。“交流平台”旨在

17爬天都壮…·参····65结合对精读课文的分析，帮助学生梳

0习作例文：理、总结从课文中学到的习作方法。

“初试身手”是让学生初步尝试用学

我家的杏熟了企生6R到的习作方法进行表达练习。第三部

小木船·····························70分是习作例文，为学生提供可资借鉴

的习作范例。最后是单元习作，引导

习作：生活万花的·············72学生运用学到的习作方法进行习作实

践，培养完成单元习作所需要的习作

能力。习作单元的全部内容都以习作

能力的达成为目标，各部分联系紧密

［我手写我心，彩笔绘生活］元单五笫