(最新)道德与法治 八年级下册下册第三单元第五课《基本政治制度》省优.pdfVIP

《基本政治制度》教学设计

课题5.3基本政治制度时间教师二次备课

相关课程标准内容：《基本政治制度》是第三单元第五课的第三框内容，

本框内容是对第二框内容的承接，在学生了解了我国的根本政治制度之后，进

一步帮助学生了解，我国除了人民代表大会制度的根本政治制度之外，还有政

治协商制度、民族区域自治制度以及基层群众自治制度这三种基本政治制度。

将引导学生进一步了解我国国情，增进学生对党和国家的热爱。

教材内容/学情分析：本节课将通过案例探究，及问题启发等方式，帮助学生

了解我国的政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度的内容。帮

助学生感受我国基本政治制度的优越性，培养热爱中国共产党和各族人民的情

感，从而引导学生以自身的实际行动热爱我国的政治制度。

学习目标：

1、知道我国三大基本政治制度的内容及其优越性，知道民主党派的性质，及

人民政协的性质和职能。

2、通过探究活动，提高自己对政治制度的认识和理解能力。

3、培养热爱中国共产党和各族人民的情感，以自身的实际行动热爱我国的政

治制度。

教学重点难点：

教学重点：三大基本制度各自内容及意义

教学难点：人民政协的性质和意义；基层群众自治制度的性质和意义

教学教学环节教学内容教学策略预设时间

1

过程情境导入：

设计

(1)说说你对上图体现的制度的认识。

(2)我国还有哪些基本政治制度？

新授课：

一、公有制为主体

指导学生阅读教材第61页第一、二段

1.我国为什么实行这样的基本经济制度？

小组回答：(1)坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经

济制度。

(2)由我国正处于社会主义初级阶段的基本国情决定。

组织学生讨论

2.什么是我国的政党制度？

小组合作：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会

主义政党制度，是我国长期存在和发展的一项基本政治制度。

3.坚持中国共产党领导原因？

小组合作：中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。中国

共产党的领导地位是由国家性质和党的性质决定的，是历史和人民的选

择。党的十九大指出，党政军民学，东西南北中，党的领导是一切的。

2

新中国成立以来，特别是改革开放以来，中国共产党团结带领全国各族

人民，实现了从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。要实现全面建成

小康社会奋斗目标、实现中华民族伟大复兴，必须坚定不移地坚持中国

共产党的领导。

4.我国的民主党派的性质？

小组合作：在我国，除了中国共产党，还有民主党派。这些民主党

派，是各自所联系的一部分社会主义劳动者、社会主义事业建设者和拥

护社会主义爱国者的政治联盟。各民主党派是接受中国共产党领导的参

政党（地位）。

5.多党合作的基本方针？

长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

6.人民政协的性质和职能？

中国人民政治协商会议，简称人民政协。

性质：是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的重要机构，

是中国人民爱国统一战线组织。

职能：人民政协围绕团结和民主两大主题，履行政治协商、民主监

督和参政议政的职能。

7.谈谈民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用？

小组合作：我国各民主党派是接受中国共产党领导的参政党。各民

主党派参政议政，①有利于反映民意，集中民智,促进科学民主决策；

②有利于协调关系，化解矛盾，维护社会稳定和谐；③有利于凝聚人心，

反对分裂，推进祖国和平统一大业。

8.我国实施中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义?

3

小组合作：中国共产党领导的多