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幼儿园美术教学反思确定的，接下来要请你们自己做设计师，老师信任你们设计的小树叶比老
师美丽。
篇一：幼儿园美术教学反思
我还要求幼儿，用不一样的线条图案进行装饰，作品不和老师一样，只要
装饰小树叶
美丽就可以。孩子们听了我的话都很有爱好，在幼儿作画过程中发觉这两
幼儿是天生的美术家，如何提高幼儿对绘画的爱好，大家不断地对幼儿园美
点给了幼儿很大的创作空间，他们画出来的树叶五彩斑斓，各有千秋。作
术教学反思，总结阅历，弥补不足。本站内容丰富，盼望此篇幼儿园美术教
品中既有我示范时的元素，如花、圆点、曲线、折线、直线，又有他们不
学反思给各位幼儿园老师供应参考价值，欢迎支持本站内容！
同与我的独特构思，达到了我预期的目标。
新《纲要》中指出“幼儿的创作过程和作品是他们表达自己的熟悉和情感的
通过这一活动我发觉制造性的绘画需要做到以下几点：一、爱好是幼儿的
重要方式，应支持幼儿富有共性和制造性的表达，克服过分强调技能技巧和
学习动力，是求知和成材的起点，一般来说，幼儿对画画都有爱好，但并
标准化要求的倾向。”美术活动示范和范画都是必不行少的，而示范和范画
不会长久，因此，在教学活动中要通过各种方式不断地激发、培育和保持
又往往会束缚幼儿的思想，影响他们制造性的发挥，如何处理好这两者之间
幼儿对绘画的爱好。在《装饰小树叶》这个活动中我就是让幼儿来当小小
的关系是个值得思索的问题。
设计师引起他们作画的爱好。二、培育幼儿的观看力。在活动的开头观赏
《装饰小树叶》是让幼儿用各种线条和各种图案对小树叶进行装饰。活动开
范画环节，就是让幼儿通过观看了解了小树叶上用到了哪些线条和图案，
头时我给幼儿展现了不同的范例，并给每个范例所用到的线条、图案进行了
为接下来的作画奠定了基础。三、正确评价幼儿作品，激发幼儿再创作的
介绍。在我示范后，我问幼儿老师设计的小树叶美丽吗？他们的回答自然是
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信念。恰当的评价能激发幼儿的作画爱好和创作热忱，使幼儿体验胜利。因那么，如何在绘画中让幼儿把握肯定的绘画技能，又充分发挥幼儿的主体
此我在巡回指导时，对于幼儿的作品我总赐予确定的评价，幼儿在我的鼓舞作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验欢乐的活动呢？目前幼
下更加有信念把他的作品画下去，直到完成。儿园的绘画活动还存在几个不足。
作为一个幼儿园美术训练者确定要写幼儿园美术教学反思，有力于大家提高一、教是为了不教，教是力求实现幼儿自主地可持续进展，技法是表现想
教学水平，同时更好地了解儿童的心理结构，我们华夏爱婴为大家供应许多象制造的手段。为了使幼儿达到表现想象制造结果的需要，老师要传授一
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