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幼儿园学前教育法律法规的心得体会

幼儿园学前教育法律法规的心得体会「篇一」

学习幼儿教育法规一个学期来，让我感触颇深。当今社会，既是“以人为本”

的和谐社会，又是人们法制观念和法律意识逐渐加强的法制社会。这是社会进步的

体现。这个进步的过程既让我们看到了黎明的曙光，又给幼儿园教学活动带来了困

扰。通过学习《幼儿园教育法规》的课程后，如云开雾日，豁然开朗。幼儿教育法

规是学前教育专业学生的专业必修课、专业基础课，学前教育专业学生通过对本课

程的学习，可以掌握学习幼教法规的方法，具备从事幼儿园教育教学和管理工作所

需要的`法律法规知识，提高教师的法律意识和素养，正确履行教师的法定职责，

增强依法治园的意识、水平和能力。通过调查研究与分析后认为，学前教育专业学

生毕业后在教育教学工作中以及幼儿园园长在管理工作中需要具备的法律素养与能

力是应用幼儿教育法规知识分析、解决在教育教学和管理过程中碰到的实际法律问

题的能力。

要培养这些能力，幼儿园教师在将来工作中需要处理好的几个法律关系与问题

是：

第一，教师应处理好与幼儿关系。教师需具备的法律知识与能力有：了解幼儿

园应如何依法设置？幼儿园有哪些权利和义务？教师应如何做好保教工作？违法办

园应承担哪些法律责任？

第二，教师应依法维护自身的合法权益。需具备的法律知识与能力有：了解教

师有哪些法定权利和义务？教师如何通过申诉、复议、诉讼等法律途径维护自身的

合法权益？有关组织或个人侵犯教师合法权益应承担哪些法律责任？教师如何取得

教师资格证书？教师如何与幼儿园签订聘任合同？

第三，幼儿园及其教师应依法处理好与幼儿的关系。需具备的知识与能力有：

幼儿园及其教师在保护未成年人方面有哪些义务？侵犯未成年人合法权益应承担哪

些法律责任？应如何处理幼儿伤害事故？提高幼儿教师专业素质，首先要改变自己

的思想认识，提高幼儿教师的职业道德水平。随着社会的发展、人民生活水平的不

断提高，人们对知识需求的日益增长，对教育的要求也越来越严格，这就要求幼儿

教育工作者要从思想上认识到自身工作的重要性，更新教育观念，树立正确的教育

观，努力提高职业道德水平。

幼儿园学前教育法律法规的心得体会「篇二」

通过学习《幼儿教育法规》，我的思想认识有了深刻的认识，下面就是本人的

学习体会总结如下：

第一，学好教育法规，做到依法执教。《中华人民共和国教育法》、《教师

法》、《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要（试

行）》，是幼儿园教育工作的法律、法规，是指导教育工作的纲领性文件。每一位

幼儿园教师都应该熟知其内容，深入领会其精神实质，切实贯彻落实到教育教学工

作中，做到依法执教。

第二，树立正确的教育观。幼儿园教育是对一个人的启蒙教育，是“基础教育

中的重要组成部分”，是一项非常细致的工作。有的教师认为幼儿园就是保育园，

幼儿教师的主要工作就是“看孩子”；也有的教师认为小孩子好应付，对教育活动

不积极准备，敷衍了事；还有的教师过分强调了教师的主导作用，“填鸭式”教

学，把活动搞得非常严肃、死板，束缚了幼儿活泼的天性。树立正确的教育观，首

先要走出这些误区，摆正自己在教育活动的位置，营造良好的氛围，注意挖掘幼儿

各方面的潜能，使幼儿得到全面发展。

第三，树立良好的幼儿观。《幼儿园教育指导纲要（试行）》总则中明确指

出：“幼儿园教育要尊重幼儿的人格和权力，尊重幼儿身心发展的规律和学习特

点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进幼儿富有个性的发展。”

作为幼儿教师应该与幼儿“建立良好的师生关系”，把幼儿作为平等的主体来对

待，不要居高临下，无视幼儿的人格与自尊。对幼儿既要关心爱护，又要尊重。第

四，培养高尚的职业道德。只有具备良好的职业道德，才能做好幼儿教育工作。一

是，爱岗敬业，树立“干一行，爱一行，专一行”的信念，热爱幼儿教育事业，努

力做好本职工作，踏踏实实，刻苦钻研，成为专业突出的“专家型”幼儿教师。

幼儿园学前教育法律法规的心得体会「篇三」

在xxxx年5月30日和31日我校王副校长在教师队伍中分别开展了“讲师

风、铸师魂”和“教育法律法规解读”的师德教育讲座活动，并以科组为单位围绕

王副校长的讲座以及结合本人的工作情况展开了讨论。通过这次师德师风学习，我

进一步体会到了老师职业的时代性与创造性，进一步体会到了为人师表、教书育人

的重大意义。现将学习心得表述如下：

第一，严于律己，注重言行。为人师表，坚持严以律己，增强自