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2010-2023历年河南省驻马店市确山二高高二上学期期中考试生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.右图中曲线表示某健康成年人分别饮1升清水饮1升生理盐水后的尿生成速率。错误的叙述是?????????????????????????????????????

A．饮清水后约1h，尿生成速率达到峰值

B．饮清水后0.5h，血液中的抗利尿素浓度降低

C．在3h内，饮清水较饮生理盐水产生的尿量多

D．3h后两条曲线将不再交叉或重叠

2.下列有关人体内激素的叙述，正确的是?????????????????????????????????

A．垂体分泌激素直接影响动物的性行为

B．卵巢分泌的孕激素可促进乳腺发育

C．血糖浓度低时，直接刺激肾上腺髓质，分泌更多的肾上腺素

D．促甲状腺激素过多可以反馈抑制促甲状腺激素释放激素的分泌

3.下列哪项实例说明植物的不同器官对生长素的敏感性不同???????????????

A．植物的向光性

B．除草剂可以除掉田间的双子叶植物

C．顶端优势

D．将植物平放后，根向地生长，茎背地生长

4.如图所示，若做向光性实验测得胚芽鞘尖端向光一侧与背光一侧生长素含量之比为1∶2，则胚芽鞘尖端背光一侧的生长素浓度范围是()

A．小于2m

B．大于m，小于2m

C．大于2m

D．无法确定

5.下列对于神经兴奋的叙述，错误的是???????()

A．兴奋部位细胞膜两侧的电位表现为膜内为正、膜外为负

B．神经细胞兴奋时细胞膜对Na＋通透性增大

C．兴奋在反射弧中以神经冲动的方式双向传递

D．细胞膜内外K＋、Na＋分布不均匀是神经纤维兴奋传导的基础

6.如图所示，铁钉刺入某人的脚底，随即她产生了一系列的反应。请回答问题。

(1)当铁钉刺入皮肤时，痛觉感受器可产生传向中枢的。此人还未感觉到刺痛之前就有了抬脚缩腿反应，调节该反应的神经中枢位于部位(①；②；③)。

(2)图中此人的反应是一系列神经调节的结果，参与此过程调节的神经中枢有多个，包括??????????????????及下丘脑。

(3)图中此人肾上腺素分泌增加，同时下丘脑的分泌量也增加，使垂体的分泌增多，从而促进肾上腺皮质激素分泌，协同调节血糖、血压以应对该紧急情况。

(4)此人脚底受伤后出现了红肿，医生担心她感染破伤风杆菌，立刻给她注射进行应急免疫治疗。该方法属于(A.非特异性免疫；B.特异性免疫)。

7.下图为一个反射弧模式图，有关分析中，正确的是???????????????????????

①S是感受器，M是效应器②S是效应器，M是感受器

③Ⅰ是传入神经，Ⅲ是传出神经④Ⅰ是传出神经，Ⅲ是传入神经⑤兴奋的传导方向是：SⅠⅡⅢM⑥兴奋的传导方向是：MⅢⅡⅠS⑦兴奋的传导方向是：SⅠⅡⅢM或MⅢⅡⅠS

A．①③⑤

B．②④⑥

C．①③⑦

D．②④⑦

8.向日葵和番茄都能产生果实和种子，向日葵的果实是我们平常吃的“瓜子”。在上述两种植物开花期间，遇到连续的阴雨天，影响了植物的传粉，管理人员及时喷洒了适宜浓度的生长素溶液。下列对采取这一措施产生结果的叙述中正确的是?()

A．两种植物都能形成无子果实，产量未受影响

B．番茄形成无子果实，产量未受影响；向日葵形成无子果实，产量下降

C．两种植物都能形成无子果实，产量下降

D．番茄形成有子果实，产量上升；向日葵不能形成无子果实，产量下降

9.有关人体内环境稳态的叙述，错误的是（????）

A．有3种以上的生理系统参与维持体内环境稳态

B．人体内环境稳态的失调与外界环境无关

C．人体维持内环境稳态的调节能力有限

D．稳态有利于参与其调节的器官保持机能正常

10.下列各项中与植物激素调节功能相符的一项是??????????????()

A．在形成无子番茄过程中生长素改变了细胞的染色体数目

B．乙烯广泛存在于植物多种组织中，主要作用是促进果实的发育

C．植物组织培养形成根、芽时受细胞分裂素和生长素的影响

D．对受粉后正在成长中的幼小果实适当喷洒适宜浓度的生长素类似物，最可能的结果是形成无子果实

11.如果给人体注射灭活的甲型HlNl流感病毒，可预防甲型H1Hl流感，那么灭活病毒在体内引起的免疫反应，正确的是(?????)

AB细胞接受刺激后形成效应B细胞能使靶细胞裂解

BT细胞接受刺激后形成效应T细胞能释放淋巴因子

C吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞，能产生相应的抗体

D淋巴细胞吞噬该病毒后形成记忆细胞，能释放白细胞介素

12.科学家在研究大脑皮层某些区域(如图)时，发现它与躯体运动和语言活动功能有着密切的联系，下列叙述科学的是()

A．小脑内存在许多维持生命必要的中枢，如呼吸中枢

B．大脑皮层是调节