1_2_题型六_读后续写（讲解PPT）.pptx

题型六读后续写;2020—2023年新高考英语读后续写考情统计;【备考策略】

1.准确理解材料主旨

读后续写的前提是读透原文。阅读的过程中要厘清故事情节发展，分析人物关系和情感变化，准确把握材料主旨，防止在写作过程中出现离题、偏题等问题。

2.认真剖析首句提示

首句提示在一定程度上限制着故事的发展方向。认真剖析首句提示，寻找其与原文故事的情节关联，以确保续写内容与原文融洽度高，逻辑合理，衔接顺畅。

3.合理构思续写内容

在准确把握故事情节和人物情感变化的基础上，结合首句提示，对故事的发展做出预测，既要做到合情合理，又要做到合乎逻辑。结尾处注意与前文做好呼应，表明恰当的情感态度，使故事主题进一步得到升华，体现正能量。

4.推敲优化语言表达

在保证词汇和语法结构使用准确、恰当的同时，尽可能多地使用较为高级、复杂的语言结构和词汇，做到表意清晰，地道自然；注意人称、数、时态等，避免中式英语。除此之外，要体会原文材料的语言特点，从场景描写、动作描写、心理描写等方面对续写内容进行润色，提升语言风格契合度。;一、评分原则

1.本题总分为25分，按五个档次进行评分。

2.评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为：

（1）创造内容的质量,续写的完整性以及与原文情境的融洽度。

（2）使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。

（3）上下文的衔接和全文的连贯性。

3.评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。

4.评分时还应注意：

（1）词数少于120的，酌情扣分；

（2）单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑。英、美拼写及词汇用法均可接受。

（3）书写较差以致影响交际的，酌情扣分。;二、各档次的给分范围和要求;档次;方法技巧;阅读下面材料，根据其内容和所给段落开头语续写两段，使之构成一篇完整的短文。

DuringJune,IwasfilledwithjoyplanningmytripacrossEurope.IhadtakensomelessonsinFrench,boughtalloftheessentialsIthoughtIwouldneed,andconductedheavyresearchoftheplacesIplannedtovisit.Atthetime,severalfriendssaidtheywereinterestedinjoiningme.Itwasgoingtobesuchanadventure!

Asthedaysdrewneartomysummervacation,Islowlyrealizedthatnoonewasasseriousasmeaboutgoing.Ifeltdiscouraged.“ShouldIjustcancelmywholetrip?”Ithoughttomyself.Butno!Aslighthiccup(小问题)likethiswasntgoingtostopme.SoIwenttotheticketofficebymyself,andboughtaone-waytickettoFrance,whichwaswhereIwouldstartmyjourney.Iwantedtoleavethereturndateopen,asIdidntknowhowlongmyjourneywouldtakeme,orwhereitwouldend.Thefollowingday,Istartedonthejour-neyofalifetime.LittledidIknowthatIwouldgetfarmorethanwhatIhadpaidfor.

ThefirstdayIlandedinParis,mybagwasstolen.Insidethebagwasmycellphoneandallofmymoney.TheonlythingIhadwastheclothingonmyback,and