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《中级微观经济学》课程教学大纲

课程名称：中级微观经济学课程类别：任意选修课

适用专业：经济学考核方式：考查

总学时、学分：48学时3学分其中验学时：0学时

一、课程教学目的

《微观经济学》是《西方经济学》的重要组成部分，是我国高等院校经济管理类

专业的基础课程。中级微观经济学是在初级微观经济学的基础上，规范运用数学

语言，系统阐述微观经济学理论和分析方法，加深学习对经济理论的理解。本课

程的教学目的是要求学生了解、认识和掌握中级微观经济学的基本概念、基木原

理、基本方法及其理论体系，培养学生经济学的思维方式，使学生能够像经济学

家-•样思考。在此基础上，从数学的角度更深入地掌握微观经济学的基本分析方

法和基本建模方法，并能运用这些方法解释和预测现中的经济现象，体会经济

分析严密的逻辑推理，同时也为今后研究生阶段的学习和研究提供理论基础。

二、课程教学要求

中级微观经济学主要研究市场机制如何解决稀缺资源的配置问题，试图通过分析

个体经济单位的行为来说明市场机制的运行和作用。教学中要加强对基本理论的

讲解和分析，使学生掌握现代微观经济学的分析方法，学会用规范的数学语言进

行经济分析；注重培养学生分析问题、解决问题的能力；坚持理论联系际1勺原

则，紧跟现生活中的经济热点问题，加强学生活学活用的能力。

三、先修课程

微观经济学、宏观经济学、高等数学等

四、课程教学重、难点

本课程的教学重点是微观经济学课程的基本理论，包括：价格理论、消费者行为

理论、生产者行为理论、市场结构理论、一般均衡理论等。本课程的教学难点是

利用数学工具推导相关理论，将松散复杂的现经济问题简化抽象为经济行为主

体在约束条件下的优化问题，使学生掌握建立经济学模型的基本方法。

五、课程教学方法与教学手段

课程采用多媒体教学，课堂讲授和讨论相结合。通过案例导入和经济热点分析,

展开讨论，激发学生定中级微观经济学的学习兴趣

六、课程教学内容

第一章市场（1学时）

1.教学内容

⑴构建模型；

⑵最优化和均衡；

（3）需求曲线；

⑷供给曲线；

5（）市场均衡;

6（）比较静态分；。

2.重、难点提示

（1）重点是供给、需求和市场均衡的概念；

2（）难点是比较静态分和帕累托最优。

第二章预算约束（1学时）

1.教学内容

（1）预算约束；

2（）预算集的性质；

3（）预算线的变动；

4（）税收、补贴和配额。

2.重、难点提示

（1）重点是预算约束的概念和预算线的变动;

2（）难点是对计价物的理解。

第三章偏好2（学时）

1.教学内容

（1）消费者的偏好：

2（）关于偏好的假设；

3（）无差异曲线；

4（）良好性状的偏好；

5（）边际替代率。

2.重、难点提示

（1）重点是无差异曲线的概念及性质;

2（）难点是对边际替代率的理解。

第四章效用2（学时）

1.教学内容

（1）基数效用；

2（）构造效用函数；

3（）边际效用和边际替代率。

2.重、难点提示

（1）重点是基数效用的概念及效用函数的构造；

2（）难点是效用函数与无差异曲线的关系及具体效用函数的掌握。

第五章选择2（学时）

1.教学内容

（1）最优选择；

2（）消费者需求；

3（）估计效用函数；

4（）MBS条件的意义；

5（）税种选择。

2.重、难点提示

（1）重点是不同情况下消费者如何确定最优选择；

2（）难点是MBS条件的意义及效用函数的估计，

第六章需求2（学时）

1.教学内容

（1）正常商品和劣等商品；

2（）收入提供曲线和恩格尔曲线；

3（）普通商品和吉芬商品：

4（）价格提供曲线和需求曲线；

5（）替代和互补；

6（）反需求函数。

2.重、难点提示