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《燕昭王求士》阅读答案及翻译

《燕昭王求士》阅读答案及翻译

阅读下面的文言文，文成4-7题。

燕昭王收破燕后即位，卑身厚币，以招贤者，欲将以报仇。故往

见郭隗先生曰：“齐因孤国之乱，而袭破燕。孤极知燕小力少，不足

以报。然得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。敢问以国报仇者

奈何？”

郭隗先生对曰：“帝者与师处，王者与友处，霸者与臣处，亡国

与役处。诎指而事之，北面而受学，则百己者至。先趋而后息，先问

而后嘿，则什已者至。人趋己趋，则若己者至。冯几据杖，眄视指使，

则厮役之人至。若恣睢奋击，啕籍叱咄，则徒隶之入至矣。此古服道

致士之法也。王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，

天下之士必趋于燕矣。”

昭王日：“寡人将谁朝而可？”郭隗先生日：“臣闻古之君人，

有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君日：‘请求之。’君

遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：

‘所求者生马，安事死马而捐五百金？’涓人对曰：‘死马且买之五

百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。’于是不能期年，

千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者

乎？岂远千里哉？”

于是昭王为隗筑宫而师之。乐毅自魏往，邹衍自齐往，剧辛自赵

往，士争凑燕。燕王吊死问生，与百姓同甘共苦。二十八年，燕国殷

富，士卒乐佚轻战。于是遂以乐毅为上将军，与秦、楚、三晋合谋以

伐齐，齐兵败，闵王出走于外。燕兵独追北，入至临淄，尽取齐宝，

烧其宫室宗庙。齐城之不下者，唯独莒、即墨。

4．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是

A.眄视指使眄：斜视。B．安事死马而捐五百金？捐：舍弃，扔掉

C．燕王吊死问生吊：安慰，慰问。D．燕兵独追北北：溃败的军

队。

5．以下各组句子中，全都表明燕昭王真诚对待并重用人才的一组

是

①卑身厚币②先趋而后息，先问而后嘿

③而朝其门下④昭王为隗筑宫殿而师之

⑤与百姓同甘共苦⑥遂以乐毅为上将军

A.①②⑤B、③④⑤C．②③⑥D．①④⑥

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A．齐国趁着燕国的危乱攻破了燕国，燕昭王明白自己一个人势单

力薄，即位后就礼贤下士，拜郭隗为师并向他请教，以图报齐国破燕

之仇。

B.郭隗采用排比与层递的手法劝说燕昭王招致人才并施行王道，

使自己的说辞气势充沛、说理透彻，具有很强的说服力。

C、郭隗讲述养兽官为国君百金买马首的故事，意在阐明求士要从

身边做起并不惜重金示人以诚的道理。

D．燕昭王吸引了大批人才争先恐后地来到燕国，燕昭王还与百姓

同甘共苦，致使国富兵强。燕昭王二十八年时以乐毅为上将军的燕军

直打到齐都临淄并最终报仇雪耻。

7．把下面的句子翻译成现代汉语。

王诚博选国中之贤者，而朝其门下，天下闻王朝其贤臣，天下之

士必趋于燕矣。

今王诚欲致士，先从隗始；隗且见事，况贤于隗者乎？

若夫乘天地之正，而御六气之辩，以游无穷者，彼且恶乎待哉

20XX—019学年度第一学期生物教研组工作计划

指导思想

以新一轮课程改革为抓手，更新教育理念，积极推进教学改革。

努力实现教学创新，改革教学和学习方式，提高课堂教学效益，促进

学校的内涵性发展。同时，以新课程理念为指导，在全面实施新课程

过程中，加大教研、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正

确处理改革与发展、创新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的

生物教学自如化教学方法和自主化学习方式。

主要工作

一、教研组建设方面：

、深入学习课改理论，积极实施课改实践。

、以七年级新教材为“切入点”，强化理论学习和教学实践。

、充分发挥教研组的作用，把先进理念学习和教学实践有机的结

合起来，做到以学促研，以研促教，真正实现教学质量的全面提升。

、强化教学过程管理，转变学生的学习方式，提高课堂效益，规

范教学常规管理，抓好“五关”。

（）备课关。要求教龄五年以下的教师备详案，提倡其他教师备

详案。要求教师的教案能体现课改理念。

（）上课关。

（）作业关。首先要控制学生作业的量，本着切实减轻学生负担

的精神，要在作业批改上狠下工夫。

（）考试关