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2010-2023历年河南省焦作市高二上学期期末考试政治卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.文字学表明,不同民族文字体现各自民族特点。文字

①使得人类文明得以传承?????????②是随着人类的出现而产生的

③是现代文明的唯一交流工具?????④记载了文化发展的历史轨迹

A.③④

B.②③

C.①④

D.①②

2.世博会是展示全球多元文化的大舞台。正确对待不同民族和国家各具特色的文化,我们应该

①既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化

②相互借鉴,求同存异

③尊重世界文化的多样性,共同促进人类文明繁荣进步

④推动民族融合,实现多元文化的大一统

A.①②④

B.①③④

C.②③④

D.①②③

3.在现实生活中,有人掌握了电脑技术,却去充当电脑“黑客”;有人掌握了医疗技术,却要收取“红包”后才肯治病救人。这告诫我们

A.有“能”一定没有“德”

B.必须坚持科学文化修养与思想道德修养的统一

C.只要自觉接受先进文化的熏陶,自己的道德境界就会不断升华

D.只有道德境界得到升华,才能增强学习的自觉性

4.文化一词在实际运用中有多义性,我们学习“文化生活”,这里的“文化”是指

A.世界上的一切事物和现象

B.人类改造世界的一切活动和成果

C.人类文化产品的生产和享用

D.人类全部精神活动及其产品

5.“围脖”是微博的谐音,即微型博客。其主要功能是将自己的所见所闻、所思所想等一般用不超过140个字的文字或一张图片,通过计算机或手机网络与他人分享。相对于过去的书信,它的范围大大扩展。这说明

A.以现代信息技术为依托的大众传媒已成为文化传播的主要手段

B.以书信、口语为代表的旧的传媒已失去作用

C.没有现代信息技术就没有文化的传播

D.传媒真正开始面向大众传递信息是以微博的出现为标志的

6.爱国主义是中华民族精神的核心。以下体现爱国情怀的诗词、格言、典故有

①苟利国家生死以,岂因祸福避趋之???②愚公移山

③天下兴亡,匹夫有责???????????????④富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈

A.②③

B.①④

C.①③

D.②④

7.(14分)有人认为,既然经济建设是所有工作的中心,一切活动都必须围绕经济建设展开,那么弘扬和培育民族精神是可有可无的事。

这种看法对吗?为什么?

8.以下属于落后文化的有

①小孩生病了,不去看医生,而是让巫婆、神汉来治???②唱红歌,读经典

③电脑预测,科学算命?????????????????????????????④婚事、丧事大操大办

A.②③④

B.①③④

C.①②④

D.①②③

9.“小孩小孩你别馋,过了腊八就是年。腊八粥你喝几天,哩哩啦啦二十三。二十三,糖瓜粘……三十晚上熬一宿。”这首儿歌描述的年俗活动早已成为烙在华夏儿女身上的中国印、系在炎黄子孙心头的中国结。上述材料说明

A.中华文化源远流长,具有包容性

B.传统文化对社会发展起积极作用

C.传统文化具有民族性、相对稳定性

D.传统习俗是中华文明进步的重要动力

10.(14分)某村是改革开放初期有名的“万元户”村,家家户户都过上了充裕的物质生活。不久,打牌赌博现象开始抬头,并愈演愈烈。于是田地荒芜,人们无心经营管理;一些家庭矛盾不断升级,甚至妻离子散;打架斗殴成了家常便饭……没过几年,原本远近闻名的“万元户”村变成了贫困村。

我们从中能得到什么启示?

11.2010年12月10日,第五届孔子学院大会开幕式在北京国家会议中心举行。开幕式结束后,来自28个国家33所孔子学院的学生代表先后登场表演,中国歌曲大联唱、小品、精彩的中国功夫等,生动展示了孔子学院学员们的学习成果和热情。上述材料说明

A.中国文化已经与世界文化高度融合

B.中国实行文化渗透战略

C.汉语成为全球通用语言

D.博大精深的中华文化得到世界人民的认可

12.(7分)文化对人的影响如此之大,以至于我们可以这样说:人创造了文化,文化也在塑造着人。你认为,文化是如何塑造人的?

13.在中国语言的海洋中,有两个意义相近的古老成语“四海之内皆兄弟”(子夏),“四海之内若一家”(荀子)。他们主要体现了中华民族

A.以礼仪之邦享誉中外

B.开拓进取、自强不息的精神

C.不畏强暴、英勇顽强的优良品质

D.注重团结、呼唤统一的民族意识和民族精神

14.20世纪初,面对西方工业浪潮的冲击,中国的文化界有不同的回应。

甲观点认为:“中国的唯一出路是自己认错,全心全意学习西方。我们必须承认百事不如人,不但物质上机械上不如人,政治制度不如人,并且道德不如人,知识不如人,文学不如人,音乐不如人,艺术不如人,身体不如人,肯认错了,方肯死心塌地地去学人家。”

乙观点认为:“中国立国数千年,礼仪纲纪,云为得失,皆奉孔子之经,若一弃之,则人皆无主,是非不知所定,进退不知所守,身无以为身,家无以为家,是

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