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心理健康宣传栏简报

心理健康宣传栏简报(11篇)

在日新月异的现代社会中，我们每个人都可能会接触到简报，简

报具有简、精、快、新、实、活和连续性等特点。你写简报时总是没

有新意？以下是小编帮大家整理的心理健康宣传栏简报，希望能够帮

助到大家。

心理健康宣传栏简报1

为了促进中学老师对学生心理健康问题的关注，更好的做学生教

育路途中的陪伴者，长桥社区联合长沙县大同社会工作服务中心长桥

站联合泉塘中学以及湖南天恩辅仁心理培训学校针对学生心理健康如

何进行了解和评估，人们都说教育是一门学问，班主任工作更是要用

心体会，用爱行动。法国著名作家雨果说过：“世界上最广阔的是海

洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人类的灵魂。”作为

人类灵魂的工程师，作为中学的老师就显得尤为重要。中学阶段的教

育是学生养成良好行为习惯和高尚思想品德的关键，对学生的一生都

起着至关重要的作用。

此次活动中所有的老师们都在认真听讲，在平时的工作中，对待

每一个学生要采用不同的教育方法，做到因材施教，不能一概而论。

根据不同孩子的不同性格特点采用不同的教育方法。比如，在我的班

级中，我把学生分成这样几种类型：

第一种是需要哄，即“吃软”型。这样的孩子往往是在犯了错误

后，不能认识到自己的错误，需要老师慢慢哄着来，不然他的小倔强

的脾气就来了，让你的工作无法进行下去。所以对待他们一定要晓之

以理，动之以情。这样才能真正打动他们，让他们认识到自己的错误，

从而改正。

第二种是需要严厉，即“吃硬”型。这样的孩子往往是你得用严

厉的方法，否则，他就认为他自己无所不能，老师这时候，要用足够

的事实和证据来证明他的错误，否则，他是绝对不会意识到自己的错

误的，就更别提改正了。

还有一种就是“软硬兼施”型。这种类型的孩子基本上是你要用

严厉的方法让他意识到自己的错误，老师再软下来，哄一哄，让他真

切地感到自己的错误，在老师的和风细雨中痛哭流涕，下决心改正，

那么我们教育的目的就达到了。所以，在我们的教育中，在老师的工

作中，我们一定要善于观察和总结，针对不同的孩子采用不同的方法，

从而达到教育的目的。

心理健康宣传栏简报2

为了培养学生健全的人格和良好的个性心理品质，为同学们的健

康成长创建一片晴朗的心灵天空，同时为了提高全体学生的心理素质，

不断提升我校学生心理健康水平，促进心理健康教育与心理咨询工作

进一步展开，普及心理知识，强化心理素质，我校于20xx年5月16

日举行小学生心健康教育知识讲座活动。

讲座由我校心理辅导教师高玲霞老师主讲，高老师热情的开场互

动，激发了学生的兴趣。她重点围绕着“如何建立自信心”进行讲述，

告诉学生首先要发现自己的优点，找出榜样人物，作为自己的学习榜

样，肯定自己的能力，肯定自己的进步，培养某方面兴趣，才能让自

己越来越自信。

接着高老师向同学们介绍了我校的心理辅导室，引导学生当遇到

困惑、忧虑、恐惧，迫切需要交流、需要诉说、需要安抚、需要宣泄

时，可以到心理辅导室要寻求老师帮助。

高老师给学生分析了健康不仅要身体健康，心理健康，还要具有

良好的社会适应能力。

高老师针对学生成长的烦恼，就如何对待父母批评时说的过激话

进行了心理疏导，通过两个小故事，让学生认识到我们每个人都会有

生气的时候，都会有犯错误的时候，我们的爸爸妈妈也不例外，有时

也会有一些过激的行为，但这些都是父母出于对我们的关爱，只是方

法欠缺些，我们不要耿耿于怀，要好好与父母沟通。

这次心理健康教育知识讲座活动的开展，为同学们创建了关注健

康心理的氛围，也使大家认识到了只有成为一个心理健康、有学习能

力的人，才能在未来的生活、学习、工作中健康快乐，积极向上。

心理健康宣传栏简报3

为了全面贯彻学校方针、推进素质教育，加强和改进大学生心理

健康，提高大学生心理调节能力，培养良好心理品质，促进大学生思

想道德素质和心理健康成长。3月28日土木班成功地在2教301举办

了一次以“育心理健康，创班级健康”为主题的心理班会。开展此次

活动意在为同学们营造一种更加和谐更加活跃的班级气氛，使同学再

我们土木班这个新的家庭里感受到家的温暖和幸福，使同学们更加团

结友爱，让我们的班级更具凝聚力。更希望通过此次活动让我们土木

班同学踏上通向大学生活的正确道路，让各位同学能以崭新的姿态和

饱满的热情迎接精彩的大学生活。克服在学