大班数学教研活动总结及反思.docxVIP

大班数学教研活动总结及反思

PAGE2

大班数学教研活动总结及反思

大班数学教研活动总结及反思

一、教研活动的情况

本学期，我们大班数学教研组共有4个班级。围绕“幼儿问题意识的研究”这一数学组教研课题，在教研活动中，我们逐步树立以幼儿为活动主体的观念，根据各年龄段幼儿的身心发展规律组织活动，使幼儿能在数学活动中通过各种形式的游戏发展其观察、思维、操作的能力，从而养成良好的学习习惯。活动中通过集体备课、研讨、组织开展观摩活动等形式进行总结与反思。

开学初，我们大班教研组制定了详实的工作计划，按计划分别开展了主题研讨活动“让幼儿走进问题意识”。这次活动拉开了“幼儿问题意识的研究”的序幕。紧接着我们在日常教学中积极围绕课题加强教育实践与研究，积累可操作性的经验措施，为幼儿的主动探索打下了基础。并注意把幼儿的探索过程与科学知识的学习结合起来，让幼儿亲历问题的提出过程，重视幼儿解决问题意识和能力的培养，使幼儿在活动中逐渐形成良好的学习习惯。

二、教研活动的收获

1.更新了观念

在活动中，我们通过集体备课、研讨、组织开展观摩活动等形式让老师们在交流中获得真知，提高内蕴的素养。老师们逐渐从自身教学实践中归纳、梳理出有效的教学方法或经验，并加以实施运用，提高了教学质量。老师们也慢慢转变了自己在活动中的角色地位，把过去单纯组织者、传授者的角色逐渐转变为观察者、引导者、参与者、合作者等多元化的角色。

2.学会了反思

本学期在教研活动中，老师们也逐渐养成了勤于思考、勤于反思的习惯。并能从教育理念、教育方法、自身行为等多方面对自己的教学进行反思，不断提高教学研究的能力。并在活动后做好相应的记录（即反思），及时对自己的教育行为进行修正。

3.资源共享

由于在大班年级组内班级众多，每位教师又都是可造之材，为了更好的发挥各自的优势，我们互相学习、互相借鉴，采用多种方式进行研讨，快速地吸取更多的有价值的信息和经验。通过这种方式也有效地促进了幼儿园整体教学水平的提高。

三、教研活动的不足与遗憾

1.虽然老师们在反思方面有了较大的进步，但仍有部分老师的教学观念仍停留在传统的观念上，没有真正认识到教育改革的重要性，从而对课改的实施还有一些抵触情绪。

2.虽然我们在教研活动中对大班幼儿的问题意识培养方面进行了研讨，但在实施过程中仍有部分老师不知如何去引导幼儿发现问题、提出问题、解决问题的策略和方法。在今后的工作中需要加强这方面的学习和训练。

3.虽然我们在活动形式等方面进行了研讨，但开展的活动还不够丰富，今后我们将继续丰富活动形式，充实活动内容，完善活动材料等。使幼儿对数学的学习更有兴趣，更主动学习数学这门学科。使教师有更多的专业成长机会。使教师在研究过程中成长，促使幼儿更健康和谐的发展。

四、教研活动的启示与今后打算

1.在今后的教研活动中，我们要继续加强理论学习，提高自身素质；继续丰富教研活动的形式与内容，使大家有更多的机会在活动中受益，从而更好地提高教学质量。

2.加强教师的培养与指导工作：教师在数学教学中缺乏主导的勇气；往往缺乏独立钻研教材的能力和大胆尝试的胆识；应加强指导帮助她们解决一些实际问题，提高教学水平。此外要为老师提供多种学习的机会如：园外的参观学习、姐妹园之间的合作与交流等帮助她们开拓教学思路。

3.在教学研究中应鼓励教师根据自己的特长和爱好去挖掘教材中的快乐因素。通过各种有趣的数学活动培养幼儿对数学的兴趣爱好；使他们爱数学、学数学、会数学；最终使大班年级组的数学教学质量上一个新的台阶。

大班数学教研活动总结及反思

一、活动准备

本次大班数学教研活动，我们以幼儿园教育指导纲要为指导，根据大班幼儿的年龄特点，结合本园的教学特色，从幼儿的实际出发，积极为幼儿创造良好的教育环境，让幼儿在生动、有趣、富有教育意义的活动中，通过观察、感知、体验、操作、游戏等，学习数学，并运用所学的数学知识解决生活中的一些问题。为此，我们作了以下准备工作：

1.提前通知家长协助幼儿收集与活动有关的材料：如各种形状的玩具、水果模型、废旧物品等。

2.活动环境的创设，布置“超市”、“数字世界”等游戏场景。

3.活动前对活动方案进行商讨，确定活动的具体方案。

二、活动目标

本次大班数学教研活动，我们制定了以下活动目标：

1.激发幼儿学习数学的兴趣，感受数学的重要性和科学性。

2.通过观察、感知、操作、游戏等活动，让幼儿初步理解简单的几何知识，如：圆形、正方形、三角形等。

3.培养幼儿运用数学知识解决生活中的问题的能力。

三、活动内容及过程

1.组织幼儿参观“数字世界”，引导幼儿观察各种形状的玩具，让幼儿初步感知形状的概念。请幼儿观察并说出各种玩具的