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小学一年级数学下册备课组工作总结

第1篇：小学一年级数学下册备课组工作总结

时间过得真快，这一学期的工作又将结束，在这一学期中，我们

一年级的四位数学老师，立足岗位，勤奋敬业，团结协作，顺利而圆

满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：

一、坚持理论学习。

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为加强修养，提高素质，

我们抽空学习相关学科刊物，了解教研信息。看到了好的文章，进行

资源共享。如《*苏教育》上的《关于一年级数学第八单元的教学建议》

和《低年级口算教学的策略》，备课组进行了统一的学习。对于一些

优秀的教学设计和案例，我们也能在讨论的基础上进行适当的修改，

并运用到自身的课堂中。

二、坚持提前备课。

自我感觉，坚持提前备课，是今年备课组做得最好的一项。暑假

里，在教导处和教研组的引领下，我们对本册教材进行了简单的梳理，

使每一位老师有了一个系统全面的了解。并利用假期超前备了课。之

后，我们抓住每周一次的集体备课，定好中心发言人，充分交流每一

单元的单元分析，交流错题分析。再根据本班学生的特点进行教学设

计的调整。这样的备课提高了我们的课堂效率，真正做到了减负高效。

三、坚持反思提高

除了每次的备课组活动，平时我们在教学中有什么好的方法、点

子、有什么疑难的问题都会及时地进行交流，虽然不专门确定时间、

地点和内容，但每到上午第三节课时，大家会不约而同地议起一天的

教学。我们都认为：备课组的

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第2篇：小学数学五年级数学下册备课组工作总结范文

在这一学期中，我们五年级的全体数学老师，立足岗位，勤奋敬

业，团结协作，顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结

如下：

一、加强理论学习，提高思想认识

新课标的*对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，本学期我

们备课组继续加强了对数学新课标的理论学习，使老师们进一步明确

了新课标鲜明的理念、全新的框架、明晰的目标、有效的指导。

二、深入课题研究，优化课堂教学

在教学中，我们坚持以学生为主体，以能力训练为主线。期初，

我组教师按照学校工作部署，积极投身于“30+10”课堂教学模式研

究中去，从自己*备课摸底展示个人风采到组里老师选课、共同合作集

体备课推出一人上展示课，无不显示出组里老师集体的智慧。在教学

应用题时，老师们能结合新的理念，创设宽松愉悦的学习氛围，设计

情趣横生的生活数学，使学生学得有趣，学得轻松。在教学几何时，

让学生充分动脑、动手、动口，通过亲自实验推导出平行四边形、三

角形、梯形的面积计算公式，亲自体验知识的形成过程，便于学生理

解知识，掌握知识。

三、注重对学生自主学习习惯的培养

我们还注重对学生课前预习能力和积累错题好习惯的培养。教给

他们自学的方法，引导他们怎样进行课前预习，把遇到的疑难问题记

录下来，以便在课堂上与老师和同学一起探讨，提高学习效率。平时

做个有心人，把自己做错的题目记

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第3篇：小学二年级数学下册备课组优秀工作总结范文

时光流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学年又即将结束。在

这个学期中，我们二年级数学组的3位老师都能兢兢业业、踏踏实实，

按照数学备课组的工作计划开展工作。现将我们一学期的工作总结如

下：

一、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实

而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑

战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。开学前期，

我们组在认真学习一些理论的基础上，围绕第三册教学内容进行了认

真的讨论。全体备课组成员先采用个别备课——集体备课的方式，再

深入课堂听课并及时予以建议，采用每次开课由一位教师做为主备，

从交流准备稿、到集体商讨备课到平时的自行备课，老师们对全册教

材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。在教学中，

教师都能充分发挥主观能动*钻研教材，在领会编者意图的基础上创造

*地使用教材、用活教材。在教学中，老师们也都能以学生为主体，创

设学生动手实践、自主探索、合作交流的学习氛围，能让学生在观察、

猜测、验*、推理与交流中领会知识、感悟知识。

二、爱岗敬业、教书育人。

我们组的老师按学校提出的备课标准认真备课，努力上好每一节

课，课后，认真反思，认