青岛版科学四年级上册第21课 《运动物体的位置》课件.pptx

;学习任务;标志筒、小旗子等标志物。;思考：除了三角尺、直尺、卷尺，你还知道哪些测量距离的工具？;汽车雷达定位仪

飞机雷达测距

超声波测距仪;思考：

1.你能找出从泉标到趵突泉东门的距离吗？

2.你会使用手机地图定位、导航吗？;思考：

1.你能描述小明及家人的位置吗？

2.小明一家按方案一导航路线步行，5分钟后，小明一家在哪里？你能描述小明一家的行进路线和方向吗？

3.小明一家的位置发生了什么变化？;小亮的跳远成绩是1.9米，小亮的身体位置有什么变化？;你还能描述它们的位置变化吗？;一、总结：认识物体的运动：;二、描述运动物体在某一时刻的位置;体验活动一：（5分钟）

描述运动物体在某一时刻的位置。;1.以4人小组为单位，两个同学分别沿两个跑道步行，并保持一段距离。

2.按时刻停止，另外外两名同学计时并测量距离，步行同学相互描述对方的位置，描述时要说出以谁为参照物。另外两名同学对描述进行评价。;二、描述运动物体在某一时刻的位置;三、描述两个运动物体在某一时刻的

相对位置;手机地图、汽车导航的原理了解北斗导航定位系统;课外拓展活动：查阅资料，了解故事发生的原因。;学习反馈