大班健康教研活动教案反思.docxVIP

大班健康教研活动教案反思

PAGE2

大班健康教研活动教案反思

大班健康教研活动教案反思

本次活动的内容是探索锻炼的素材，本班孩子性格上有所体现，活跃的不少，安安静静的个别几个，而这次通过垫上运动锻炼，大部分孩子显得乐于参与，且在参与中都保持了一份很好的心情，一种很期待、很积极的态度。

一、目标达成

1.探索各种垫上动作，尝试自主创编垫上运动。

2.体验参与垫上运动的乐趣。

目标出示后，我针对目标对教材进行了分析，本次活动内容是在幼儿原有基础上对垫上运动的进一步探索，垫上运动幼儿有一定的基础，可是把垫上运动做规范、动作更到位还是需要老师的指导的。此外根据本班孩子年龄特点——好动、注意力易分散，我设置了相应的教具、学具和创设一定的情境、场景来吸引孩子的眼球，达到提高他们的注意力和练习的兴趣的目的。对于小年龄的幼儿注意力较容易分散，因而老师的情绪感染也是必不可少的。从孩子活动情况来看，目标基本达成。大部分孩子都能大胆的尝试各种垫上动作并在老师的鼓励下坚持完成一些有难度的动作。而老师在教学过程中让孩子体验垫上运动的乐趣也是本次活动的亮点之一。老师和孩子一起动起来让孩子们感到亲切又熟悉又好玩，增强幼儿的兴趣。活动中老师的评价很重要，因而老师评价环节的到位使得幼儿尝试新的动作更有信心。此外本活动在选材上存在局限性不是很广，除了垫上运动以外在内容上可以拓展其他的一些跳跃动作等，使得本次活动内容更充实、目标更全面。

二、过程分析

整个活动过程思路清晰，层次较清楚。首先通过律动进入活动室进行热身运动。接着出示垫子引起幼儿兴趣并探索各种垫上运动。再通过幼儿自主探索垫上动作并进行展示与小结使幼儿体验参与垫上运动的乐趣。最后是练习幼儿双脚并拢向上跳和向上屈膝跳使本次活动达到高潮。在探索垫上动作时老师还利用自制小动物贴画鼓励幼儿大胆尝试并创编各种垫上动作与小动物打招呼。这一环节的创设情境使得幼儿更有积极性主动地参与尝试。此外在幼儿尝试新的垫上动作时老师还利用了音乐渲染情境并利用语言提示幼儿动作的规范到位以及老师的语言鼓励使幼儿更有自信心大胆的展示自己创编的动作这一环节很成功，整节活动中孩子能在原有基础上大胆创编各种垫上动作与小动物打招呼充分表现出幼儿的天真活泼的个性。同时利用自制小动物贴画来激发幼儿的探索兴趣也增进了师幼间的互动还起到了小结作用一举多得。在本次活动中也存在一些不足之处：首先在幼儿探索垫上运动时自己没有很好的参与其中发现其中存在的个别幼儿表现积极而部分幼儿存在胆怯心理需要老师的鼓励支持这一环节老师处理的方式方法有待提高与改进。其次在幼儿尝试新的垫上动作时自己语言上的引导不够充分使得幼儿表现力不够大胆自信。此外在选材上可以拓展一些其他的跳跃动作等使得本次活动目标更全面内容更充实。

三、不足与今后努力的方向

本次活动目标基本达成但由于自己经验不足等方面的原因还存在许多不足之处需要自己在今后的活动中加以改进与完善。今后我会继续学习提高自己的专业水平与教学能力改进教育方法促进幼儿发展。

四、建议

在律动的选择上可以是与本活动有关的垫上运动方面的律动更贴近主题。此外还可以拓展一些新的垫上运动素材使得本次活动更加精彩充实并拓展延伸活动的意义与价值。

大班健康教研活动教案反思

一、目标达成

本次大班健康教研活动好玩的球主要是让幼儿练习抛接球的动作，锻炼幼儿手臂的肌肉群，提高幼儿的手眼协调性。在活动中，教师通过讲解、示范、讨论、亲身操作体验，达到了预期的目标。

二、选材分析

球是幼儿在平时活动中最常接触的器械之一，对于大班幼儿来说，对球的操作探索欲望已经由兴奋转为内需，他们会在运动中产生新的玩法并乐在其中。因此，本次活动的选择既符合本班幼儿的兴趣需要，又符合大班幼儿的年龄特点。

三、活动过程反思

本次活动教师主要采用了情景化、生活化、游戏化的教学策略，使幼儿在看看、摸摸、玩玩、练练、学学中感知球类的大小和弹性，促进幼儿对球的认识，培养幼儿对球的兴趣和爱好。

1.开始部分：教师利用生活常见的皮球引出活动主题，激发幼儿的学习兴趣。教师提问：“这是什么？你们会玩吗？”此环节教师鼓励幼儿大胆表述自己的想法，并给予相应的评价。接着教师请幼儿自主探索玩球的方法，满足幼儿的探索欲望。

2.基本部分：教师通过分解球的摆放方法，让幼儿感知球的大小和弹性，并在比较中发现新玩法。在此环节中，教师首先出示大小不同、弹性不同的皮球，请幼儿观察球的摆放顺序和球的大小、弹性关系。其次教师引导幼儿自主选择球进行探索操作，鼓励幼儿大胆尝试并表述自己发现的结果。最后在讨论交流中学习新技能，练习抛接球的动作。在活动材料的提供上充分体现了分层教学意识。小棒进退、标志设置不仅帮助幼儿约束自己的行为同时使幼儿的行为更具目的性、规则性，提高其自我管理的能力。同伴间的交