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大班健康教研计划上学期

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大班健康教研计划上学期

大班健康教研计划上学期

一、指导思想

本学期，大班的健康教研工作将依据我园工作计划，以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以加强幼儿健康教育，培养幼儿健康行为习惯为重点，制定切实可行的健康计划，提高幼儿身心健康发展、全面健康成长。

二、教研目标

1.培养幼儿良好的生活常规和卫生习惯，提高幼儿自我服务能力。

2.培养幼儿主动参与体育活动的兴趣，提高幼儿对环境的适应能力及抗病能力。

3.培养幼儿活泼开朗的性格及勇敢克服困难的品质。

4.开展丰富多彩的体育活动促进幼儿体能发展。

三、教学内容及活动安排

1.喜欢休息，睡眠有规律。

（1）参观幼儿园的午睡房，观察新奇的床帐，激发幼儿想睡觉的愿望。

（2）想睡觉时能自己走进活动室。

（3）午睡前，能自己脱衣服并放在固定的地方，能自己入睡，不蒙头睡觉。

2.学习一物多玩，创造性地开展活动。

引导幼儿从各个角度观察并选择自己喜爱的玩具进行创造性地开展活动。增强合作意识。

3.学习一个跟着一个走和听信号集体行动。

通过情景练习：开火车等复习一个跟着一个走的常规。并用铃鼓、红绿灯等材料激发幼儿听信号做动作的兴趣。通过情境练习纠正个别幼儿自由、抢跑的不良行为。引导幼儿学说短句“跟着一个走”。

4.学习穿脱鞋子、并放整齐。学会系鞋带。

5.学习穿衣裤有顺序有条理。学习扣纽扣、拉拉链。重点练习向上提裤子和正确拉拉链的方法。难点是能将两个部分套在一起（如：裤子、上衣）。通过情景练习“大风吹”游戏帮助幼儿练习。重点采用一对一的帮助和指导。培养幼儿做事的顺序性、条理性和主动性。

6.培养自我保护意识，知道轻重的概念，学习上楼时要互相扶着走，不推挤他人。学习上、下楼梯方法，要求幼儿上楼时扶栏杆，在活动和日常生活中逐步做到不偏食、挑食、不懂得抓吃食物直接入口。不做与操作材料无关的事情（拍打、投掷）。发现同伴的不安全因素，会避开自己尽快处理；如有突发安全事件的发生懂得避免直接去找成人；不玩锐利的危险物品等简单的安全常识及自我保护行为能力方面进行引导和教育；消除幼儿的自我保护意识与能力行为形成偏差，增强安全防护意识。学习收拾玩具和其他物品，保持环境整洁和四周没有杂物。学习换凳子等轻拿轻放的方法，保持周围环境整洁没有杂物，逐步做到爱护物品、玩具、图书等物品的方法。知道不在幼儿园内大声喧哗等简单的社会常识融入各种教育活动中进行随机教育。教师引导下理解常见物的名称、形状、颜色、结构等简单知识经验，发展感知能力及形象思维能力，帮助幼儿认识事物的关系并逐步丰富词汇量，了解词的用法。能够不受物体大小和排列方式的干扰排除困难找出物体的不同点进行判断和推理的能力以及观察力、注意力的发展与培养等教育培养孩子主动学习，激发孩子的学习兴趣和学习愿望；训练孩子良好的学习习惯和学习方法；促进孩子认知和语言领域的发展；帮助孩子学会与同伴友好相处和自然地交往；培养孩子的自信心、同情心和交往能力；促进孩子个性健康发展；培养孩子良好的行为习惯；促进孩子主动学习和探究的能力；培养孩子的自我保护意识；促进孩子适应不同环境的能力；培养孩子的文明礼貌行为和诚实、守纪律等品德行为习惯；帮助孩子克服依赖、任性和贪婪等不良习性；培养孩子初步的责任感和义务感以及自我控制能力；激发孩子的好奇心和求知欲以及主动学习探索的兴趣；帮助孩子学会控制自己的情绪和情感。教育活动的具体内容依据指南要求由教师与家长共同商量决定。在教育活动过程中，教师要观察了解幼儿的学习情况和表现并做好记录以便进行有针对性的辅导和开展相应的教育活动并作为教育活动的依据之一同时要为家长提供有关专题的学习内容或建议等供家长参考选用同时也让家长了解幼儿园的教育模式和家庭中应采取的教育方法以达成家园教育的一致性为孩子的健康发展奠定基础；教育活动过程或活动安排如有变化应及时告知家长并说明原因；具体内容详见主题活动安排表。

四、教研措施

1.深入学习和领会指南精神，将健康领域的教育理念渗透到日常工作中。坚持“一切以幼儿利益优先”的原则，尊重幼儿人格权，注意幼儿生命活力和个体差异的需要将满足幼儿身心全面发展需要放在首位

大班健康教研计划上学期

一、教研背景

随着社会的发展，人们对幼儿健康教育的重视程度越来越高。大班幼儿即将步入小学，是他们身心发展的重要阶段，也是他们形成良好健康行为和习惯的关键时期。因此，我们有必要针对大班幼儿制定一份详细的健康教研计划，旨在提高他们的健康素养，为他们的未来发展奠定基础。

二、教研目标

1.培养幼儿良好的饮食习惯，提高幼儿的饮食卫生和营养搭配。

2.培养幼儿良好的生活习惯，包括作息时间、睡眠、卫生等。

3.培