大班劳动节教研活动.docxVIP

大班劳动节教研活动

PAGE2

大班劳动节教研活动

大班劳动节教研活动

一、活动目的：

1.进一步了解劳动节的来历和意义，知道劳动能创造美好生活，劳动最光荣。

2.感受劳动的辛苦和劳动的美好，萌发劳动情感，提高劳动的技能。

3.积极参加讨论，结合社会热点大胆发表自己的见解。

二、活动准备：

教师准备材料：PPT课件、有关劳动的图片、劳动者造型的图片若干。

幼儿准备：绘画材料、劳动工具或替代品。

三、活动过程：

1.结合图片，讲述“劳动节”的来历。

教师出示相关图片，引导幼儿观察讨论：图片上的内容是什么？小故事有哪些人物？他们在干什么？你以前见他们有过吗？请幼儿与同伴商量讲述该怎样讲好这个小故事，讲述不同情节可运用图片或绘画形式来表现。

2.介绍“五一”国际劳动节，认识了解各行各业不同的工作者，体会他们的劳动辛苦，激发幼儿热爱劳动、尊敬劳动者的情感。

教师提问：五一节是几月几日？它是什么节日？为什么人们都要过劳动节？你认识哪些劳动者？他们是怎样劳动的？请幼儿大胆表述。

3.组织讨论：如果没有劳动者我们会怎样？社会由谁来创造？社会会进步吗？你知道哪些劳动者，他们的工作有什么特点？哪些工作很辛苦？哪些劳动者的工作又是我们小学生可以做的？我们应该怎么做？培养幼儿从小尊重、热爱劳动者的情感。

4.绘画展示：引导幼儿用绘画形式表达自己对劳动者辛勤劳动的尊敬之情，注意按人物特征和服饰表现人物。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆表现与同伴分享自己的作品。

5.结束活动：表扬能认真画好作品，并把作品贴起来的幼儿。师幼共同布置“劳动者真辛苦”专栏，将粘贴的作品（人物形象）摆放出来。引导幼儿以小记者的身份去采访身边的小朋友和成人，“这个五一你在干什么？”教师可积极鼓励家长配合收集各种关于“五一劳动节”的材料和书籍，带着孩子积极参与、共同成长！使“劳动最光荣”的教育理念和社会本位价值在活动的过程中潜移默化地得以体现和彰显。与此同时此项活动的递进式推进还将以开放性家庭作业的形式有机的融入孩子日常生活当中与日常生活密切关联的一些细小的环节，把一种勤劳实干的精神通过有趣的生活细节贯彻到孩子的行动中去！另外在此项活动的持续推进中更可以充分利用大班孩子对文字的好奇心与勇于认读、书写的能力开展一系列丰富多彩的活动：亲子版面制作、“劳动光荣人人有责”跳蚤市场……以此增强活动的趣味性和家长们的参与热情使孩子们在这种和谐互动的学习生活环境中把我们的传统美德进一步发扬光大！为孩子的健康成长营造和谐的教育氛围。使此项活动能常搞常新真正使劳动最光荣的理念深入孩子幼小的心灵！使他们人人会唱“三个和尚”拍着手儿念“小值日生”“幼儿园也是我的家”等一系列的歌曲一边轻松快乐地感悟人生真谛！这就是本节活动的真谛！而其最终目的还是要把这种精神贯穿到孩子们的生活学习之中去让他们懂得自己的成长离不开这样的努力与付出！培养他们从小爱劳动的好习惯从而树立从小为祖国的繁荣富强而努力学习的雄心壮志！

四、活动延伸：

请家长利用假期带孩子参加社会实践，让孩子了解各行各业劳动者的工作；让家长利用假日引导、督促孩子做些力所能及的家务事等；还可与社区等部门联系组织一些宣传活动或社会体验活动；与孩子们共同讨论将栏目做得更好更精彩。并建议幼儿园对此项活动定期做出相应反馈。在今后工作中幼儿园还会围绕不同节日及孩子兴趣点设计系列开放性教育活动将孩子的一日生活、家庭教育、社区资源密切联系起来从近处着眼给予孩子多元帮助为孩子终身发展奠定基础。总之“快乐劳动节”教研活动会促进家庭、幼儿园、社会的共同参与使孩子们在这种和谐互动的学习生活环境中茁壮成长！

五、家园共育：

1.家长利用假期带孩子参加社会实践，如“我是值日生”“我当小交警”“我当售货员”等。

2.家长与孩子共同参与家务劳动如：整理房间、擦桌子扫地等。

3.与社区联系组织一些宣传活动或社会体验活动。

4.家长鼓励孩子在节日中与同伴分享交流假期所见所闻或亲身经历，培养孩子的语言表达能力和社会交往能力。

大班劳动节教研活动

一、活动背景

劳动节是一个充满活力与奉献的节日，它不仅是对劳动者的尊重与感恩，更是对孩子们进行劳动教育的重要时刻。大班幼儿即将进入小学，具备一定的生活自理能力和劳动意识是他们迈向小学生活的重要一步。因此，我们决定组织一次大班劳动节教研活动，旨在通过活动让孩子们了解劳动的意义，学习基本的劳动技能，培养良好的劳动习惯，为他们的成长打下坚实的基础。

二、活动目标

1.了解劳动节的来历和意义，培养孩子们的感恩意识。

2.学习基本的劳动技能，如收拾整理玩具、洗衣服等。

3.培养孩子们的责任感和独立生活能力，为他们的未来发展奠定基础。

三、活