7.2.1基因控制生物的性状-八年级生物下册同步教学精制课件（人教版）.pptxVIP

人教版八年级生物学(下)欢迎回到神奇的生物世界

第一章生物的生殖和发育

一只母猫生了一窝小猫，他们彼此之间各有相同和不同的特征，这是为什么呢？新课导入

第二章生物的遗传与变异第一节基因控制生物的性状第七单元生物圈中生命的延续和发展人教版?生物?八年级?下册

这两对父子长得像吗？情景引入遗传：亲子间的相似性变异:亲子间和子代个体间的差异

试一试，议一议判断下列现象是遗传还是变异?1.小刚的父母有酒窝，他也有酒窝。2.一母生九子，九子各不同。3.种瓜得瓜，种豆得豆。4.小红是A型血，妹妹小丽是B型血。5.龙生龙，凤生凤，老鼠生子会打遗传变异遗传变异遗传

人们对遗传和变异的认识，最初是从性状开始的，后来随着科学的发展，才逐渐深入到基因水平。什么是生物的性状？子代的性状和亲代的性状有关吗？观察与思考1.小组成员相互观察、比较成员的下列性状。无耳垂有耳垂单眼皮双眼皮能卷舌不能卷舌人类的ABO血型(形态结构)(行为方式)一、生物的性状有无耳垂眼皮的单双(生理特性)能否卷舌血型

一、生物的性状性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。水果的味道惯用右手注意:凭肉眼的观察或简单的测量，并不能知道所有性状。因为肉眼仅能观察到某些形态结构、行为特征，而无法观察到生物的生理特征。（如人的ABO血型）豌豆的圆粒与皱粒番茄的红果与黄果兔的黑毛与白毛不同公鸡的冠动物的毛色

同种生物的同一性状常有不同的表现形式同种生物同一性状不同表现形式相对性状圆粒皱粒无耳垂有耳垂兔的白毛与黑毛番茄的红果与黄果一、生物的性状

生物的相对性状并不仅仅是同一种性状的两种表现形式，也可能是多种表现形式，它们互为相对性状。兔有多种毛色郁金香有多种颜色花一、生物的性状

注意：判断相对性状，主要看具有该性状的两个生物是否为同种，是否为同一性状的不同表现形式。判断下列哪些属于相对性状?豌豆的高茎与矮茎种子的圆滑与皱缩兔的白毛和兔的长毛兔子杂色毛和老鼠棕色毛×√√×一、生物的性状

生物体表现出来的各种性状是由什么控制的？一、生物的性状

1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章：两所美国实验小组共同研制出转基因超级鼠。转基因鼠比与它同胎所生的小鼠生长速度快2～3倍，体积大1倍。这项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。资料分析（P27页）将受精卵注入代孕小鼠的输卵管转基因鼠的启示小鼠

讨论：1.在这项研究中，被研究的性状是什么？控制该性状的是什么基因？2.转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？3.由此推论，在生物繁衍后代的过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？鼠的个体大小大鼠的生长激素基因基因控制生物的性状（实验结论）控制性状的基因基因控制生物的性状

把一种生物的某个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的基因组中，培育出的转基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状（转基因技术）。除了转基因鼠之外，还有转基因植物、转基因食品以及转基因药品。基因控制生物的性状荧光小猪正常小猪转基因玉米转基因药品

基因控制生物的性状生物的性状只与基因有关吗？同一个麦穗上的小麦粒,分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中,结出的麦粒前者大于后者,这能说明什么?性状是由基因控制的，但也受到环境的影响。

基因控制生物的性状生物的性状既受基因控制，也受到环境的影响。生物体的性状是基因和环境共同作用的结果。生物的性状只与基因有关吗？地上地下南橘北枳

结球甘蓝的叶球大小是一种性状，是受基因控制的。同一品种的结球甘蓝，在北京栽培，长成的叶球重1-3千克；引种到西藏后，叶球的重量普遍增加，最大的竟达到6.5千克。你知道这是为什么吗？你能设计一个实验方案来验证你的解释吗？虽然两地结球甘蓝的基因相同，但西藏和北京的环境不同，可能会导致甘蓝的叶球大小不同。可以将引种到西藏的甘蓝再引种回北京，看其叶球的大小。生物体的性状是基因和环境共同作用的结果。基因控制生物的性状生物的性状只与基因有关吗？

遗传和变异生物的性状基因控制生物的性状遗传：亲子间的相似性。变异:亲子间和子代个体间的差异性状：生物体形态结构、生理和行为等特征的统称。实验变量:大鼠生长激素基因实验现象：鼠的个体大小不同实验结论：基因控制生物的性状性状是基因和环境共同作用的结果课堂小结基因控制生物的性状相对性状：同种生物同一性状的不同表现形式。转基因超级鼠

1.“种瓜得瓜，种豆得豆”这句谚语说明的生物现象是（）A、遗传现象B、变异现象C、生殖现象D、发育现象2.“龙生九子，九子九个样”这句俗语说明的生物现象是（）A、遗传现象B、变异现象C、生殖现象