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大班幼儿跳绳案例教案反思总结

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大班幼儿跳绳案例教案反思总结

大班幼儿跳绳案例教案反思总结

一、活动目标

1.学习跳绳的基本方法，能连续快速地摇绳，并双脚轻巧地跳起，绳子能从头顶越过。

2.大胆与同伴一起合作跳绳，乐意与同伴合作进行多项体育活动。

3.发展幼儿动作的灵活性、协调性和节奏感。

二、教学重点与难点

重点：学会连续快速地摇绳，双脚轻巧地跳起，并能做到有节奏地摇绳。

难点：让孩子们能够通过相互的合作，来共同掌握跳绳的技巧。

三、教学准备

1.每人一根跳绳、一个篮球。

2.录音机一台、幼儿每人一个小玩具：沙包、毽子等。

四、活动过程

（一）开始部分（5分钟）

1.准备活动：调动幼儿情绪（律动）——主要是模仿小兔、小猴的动作。

2.绳操：进一步活动上肢肢体各个关节。

3.谈话：刚才你们在跳绳时有什么感受？（让幼儿自由说）你觉得怎样跳得好？在跳时应注意什么？教师小结：跳绳时绳子要先抓好，摇绳时两臂用力，绳从头顶越过，双脚灵活跳起配合。为幼儿做示范并讲解动作要领让幼儿练习。（多叫几对）注意观察与保护。从幼儿的实际情况着手，注意个别辅导。教师可小结：“某某小朋友真能干，他已经掌握了这个动作，你们还没完全掌握动作要领还要多努力”。让幼儿休息片刻，“我们来玩抛接游戏”。（教师间交谈）进行合作游戏，促进情感发展。

（二）基本部分（25分钟）

A段（自由练习）（7分种）

让幼儿自由选择同伴练习跳绳。可相互观察、相互指导帮助。（提示幼儿掌握要领：手眼协调配合，当绳子落地前，双脚轻轻一跳，绳子就能从头顶跃过）教师巡视指导：对不鼓励幼儿探索不同的跳法；发现幼儿有进步及时表扬；对不会跳绳的幼儿多给予鼓励与帮助；观察并纠正幼儿的摇绳方法。鼓励幼儿不怕失败，争取下次取得好成绩。小结部分：表扬能坚持到底的幼儿，请几个已经学会跳绳的幼儿谈谈自己成功的经验。说说自己的心情，谈谈自己的感受及心情怎样？还应注意些什么？提出想不想比赛？为什么？根据幼儿的意愿分组比赛或进行花样比赛。（沙包、毽子为辅助材料。）提出要求：“可以几人合作进行比赛，可以找平时不敢举手的小朋友一起比赛，只要有兴趣就行。”让幼儿自由组合进行比赛。教师分别扮演裁判、鼓励者、参与者等多种角色参加活动。教师小结：“谁跳得好？好在哪里？”还应注意哪些问题？表扬和肯定幼儿取得的成绩。（可建议那些没有取得好成绩的小朋友回去好好练习，争取下次取得好成绩）。

B段（引导创新练习）（15分钟）

今天我们学会了跳绳的本领，那你能否动动脑筋将跳绳的玩法变得多样化呢？这时孩子们又有了新的兴趣投入到探索花样跳绳的活动中去，此时他们的情绪高涨相互商量着怎样玩绳：几人同时跳、车轮跳、矮人跳等各式各样创造性玩法。这时配乐让幼儿尝试练习自由练习。强调互相合作取长补短大胆创新。（幼儿自由练习将图片录像等作为一种表扬与鼓励。）请几组上来展示花样跳绳在配上音乐活跃了气氛。）教师小结部分：节奏明快/尽情享受跳绳的快乐；进一步提高了技能。针对孩子们自己创造出来的多种跳法进行了小结分析每一种方法的优缺点，为幼儿做了正确的示范。最后孩子们在轻松自由的氛围中尽情享受着运动的快乐尽情玩耍！组织幼儿整理收拾活动材料（针对幼儿的自主动手收拾给予表扬）。回教室时安全教育：教育幼儿不拉人推挤懂得谦让/走靠右行。注意安全避免碰撞。小结部分：（师生再见）活动结束！

五、教学反思

整个活动中教师语言亲切、生动、形象、直观，使幼儿能够直观理解跳绳的含义和方法，并且从幼儿的实际发展需要出发安排了适合大班幼儿的跳绳内容，在活动中以幼儿为主体教师加以正确引导让孩子自主探索学习。在自由探索跳绳的方法时孩子们非常投入也非常快乐，此环节的设计也达到了教师预期的目的。但是也存在一些不足：幼儿尝试创新花样跳绳的时候没有把每一个孩子的动作做好拍摄下来然后在点评的时候让孩子们回顾一下自己的动作反而让孩子在看的过程中得到提高学习其中的优点加以改正不足使之更完美。孩子们还表现不错就是在展示花样跳绳的时候声音小不够吸引人所以以后要多加引导让孩子们发挥自己的想象力与创造能力编排各种花样跳绳并且用响

大班幼儿跳绳案例教案反思总结

一、案例描述

大班幼儿在体育活动中普遍存在一个问题，那就是他们在进行跳绳时，经常跳不了几个就停下来了。这种情况在我们的班级中很常见，因此，我决定进行一次关于大班幼儿跳绳的案例分析，希望能够找到解决问题的方法。

在分析中，我发现幼儿跳绳失败的原因主要有两个：一是幼儿的节奏感不好，不能很好地掌握跳绳的节奏；二是幼儿的自信心不足，他们在跳绳时经常因为失败而感到沮丧，从而放弃了继续尝试。

针对这两个问题，我设计了以下的教学方案：第一，通过示范和讲解，帮助幼儿建立正确的跳绳姿势和节奏感；第