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教学反思

教学反思范文（精选32篇）

作为一位优秀的老师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思

可以快速积累我们的教学经验，来参考自己需要的教学反思吧！以下

是小编整理的教学反思范文，希望能够帮助到大家。

教学反思篇1

今天教《画风》，很美的一篇小文章，与学生生活贴近。生字很

少，文中三个孩子的姓名外加一个“显”字。我们集体备课准备的教

学设计也颇花了些心思，抛弃一贯学生字的思路，导入课题后直接识

字，安排如下：

1.出示三个小朋友的头像，大家试着叫出他们的名字。

2.小游戏：每个学生与他们三个做朋友，与他们打招呼，并自我

介绍。示范:宋涛、陈丹、赵小艺，你们好！我叫（），很想和你们做

朋友。

3.开火车认读“宋、涛、陈、丹、赵、艺”六个生字并扩词。

4.讨论：“宋、涛、陈、丹、赵、艺”这几个字在我们身边哪些

认读名字中能找到。

之前布置过学生预习，课堂从揭题到学完生字我们一直没有接触

文章，今天的生字是完整意义上的脱离文本，与“字不离词，词不离

句”的方法恰恰相反，可是我们的课堂氛围浓厚，效果尤其好。反思

这节课的生字学习，没有按照惯例读文识字给学生耳目一新的感觉，

大家对着图大声与图中人物对话交流，图中人物好似活了一般，这个

小游戏学生很喜欢。进入到第4步找名字，课堂一下炸开了锅，很巧

的是这些字在我们班学生的名字中都能发现，当说到“宋”时，学生

们还大声说出“宋江”等名字，喜悦与成功之情溢于言表。课本中学

习的内容与坐在教室里的学生之间联系起来了，换句话说，学生的名

字成了课堂学习的内容，多亲切啊，识字成了快乐的事。把要学习的

目标与学生的生活尽量联系到一起，是教学的好方法，老师们可以常

用。

教学反思篇2

这是一节欣赏课，是一首二胡独奏曲目，描写了蒙古族人民在节

日中赛马的热烈景象，作品分为三部分，第一部分音乐性格热情奔放，

刻画了赛马场上群马飞奔的场景；第二部分情绪兴奋将，抒发了人们

在节日里的欢乐心情，其中前半部分节奏轻快活泼，后半部分伴奏奏

出主题旋律，第三部分再现的方式变奏第一部分，情绪更为高涨。

这堂课设计的环节比较多，有模唱主题旋律，模仿骑马动作，模

拟二胡演奏，听范唱画旋律线等方式，对于整堂课的教学设计而言准

备比较充分，但是没有充分考虑到学生的实际情况和接受能力，课堂

气氛不是特别活跃，较为沉闷。讲的环节比较多，忽略欣赏课应该以

学生为主体，应该让学生多听多表现，用发散的思维来欣赏这堂课的

内容，多注意用启发问答法的方式让学生各抒己见，活跃课堂气氛。

适当的删除一些环节。

今后的音乐课我应该多注意引导学生进行思考，让学生多听多练

多表现。

教学反思篇3

随着社会的飞速发展，生活、工作节奏也愈来愈快，汽车成了人

们的主要的交通工具，它给我们带来了前所未有的方便，在大家慨叹

社会进步、享受社会进步的同时，它也给我们带来了灾难，一个个鲜

活的生命消失在飞驰的车轮下，一个个幸福美满的家庭转眼破碎不堪。

特别是那些还没有踏上社会的小学生，也遇到了这样的灾难，亲人哀

伤的呼唤，留不住幼小的生命。我们能做些什么呢？普及交通安全教

育，把交通事故降到最低。这是时代的呼唤！

从学校的地理位置看，学校多数设在道路边上。这样，放学时，

接送的家长、车辆把道路挤得满满的，道路拥挤不堪。有的学生上学、

回家要横穿几条马路。学生的交通安全就成了学校的突出问题。

“安全第一”，这是大家的共识，一切漠视生命的态度和做法都

是极端错误的，学校教育把安全放在头等位置也是必要的。“一切为

了孩子，为了孩子的一切。”这句话对于我们老师来说，不只是挂在

嘴边，而且深深刻在心上。

春天是个播种的季节，孕育着希望的开端，预示着未来的收获。

青少年正值人生的春天，对中小学生开展安全教育，无疑如同在生命

中播下了平安的种子。俗话说，春种一粒籽，秋收万颗粮。要切实提

高全民的安全素质，抓好青少年的安全教育就显得尤为重要。

首先，晓之以理，从小事中培养学生的安全意识。

当老师的这样的体会：现在的学生难教。是的，现在的学生接触

的事物并不比成人少，并易受社会习气的影响，导致学校教育常常在

社会不良气氛中显得苍白无力。如何抵制这些消极影响呢？必须注重

从学生的日常小事入手，润物细无声，在小事中挖掘安全教育的材料。

1）从听到的小事提高学生的防范意识