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幼儿园上学期大班德育工作计划

幼儿园大班德育工作计划（上学期）

一、计划背景

幼儿园是儿童教育的起点，德育工作在这一阶段具有至关重要的意义。德育不仅帮助幼儿形成正确的价值观、人生观，还能促进其社会适应能力的发展。针对大班幼儿的特点，本学期德育工作计划将立足于培养幼儿的道德意识、情感态度与社会行为，促进其健康成长。

二、工作目标

1.道德意识的培养：通过多种活动，引导幼儿理解基本的道德规范，培养良好的行为习惯。

2.情感态度的建立：关注幼儿情感的培养，促进其对他人情感的理解与共鸣，增强同理心。

3.社会行为的规范：通过实践活动和游戏，帮助幼儿学会与他人合作，培养团队精神和集体意识。

三、实施步骤

1.制定德育主题

结合幼儿的年龄特点，围绕“友爱”主题开展德育活动。具体内容包括：

友爱他人，懂得分享

尊重他人，理解包容

关心环境，爱护小动物

2.设计德育活动

围绕友爱主题，设计一系列的德育活动。活动形式包括故事分享、角色扮演、手工制作、户外活动等。

故事分享：每周选择一至两个与友爱主题相关的故事，鼓励幼儿分享自己的理解与感受。通过故事讨论，培养幼儿的道德判断能力。

角色扮演：组织幼儿参与角色扮演活动，模拟日常生活中的友爱行为，如帮助小朋友、分享玩具等。通过实践，增强幼儿对友爱的理解。

手工制作：开展“友爱卡片”制作活动，鼓励幼儿为身边的朋友或家人制作卡片，表达自己的友爱之情。培养幼儿的动手能力和创造力。

户外活动：安排集体游戏，如“传递小球”、“合作搭建”等，增强幼儿的团队合作意识，培养良好的社会交往能力。

3.开展德育评估

定期对德育活动进行评估，收集幼儿的反馈和观察记录，分析活动的有效性。通过问卷调查、家长反馈、教师观察等方式，了解幼儿的道德发展情况。

家长参与：定期召开家长会，向家长介绍德育工作计划，鼓励家长在家庭中也积极支持德育教育，形成家园共育的良好氛围。

幼儿观察记录：教师在日常活动中，记录幼儿在德育活动中的表现，分析其道德认知和行为变化，及时调整活动内容。

4.结合节日活动

利用节日契机，结合德育主题，开展相关的庆祝活动，如：

感恩节：组织“感恩小手工”活动，鼓励幼儿为父母制作感恩卡，表达对父母的爱与感激。

环保日：通过“爱护环境”的活动，带领幼儿参与社区清扫活动，让幼儿在实践中理解保护环境的重要性。

四、具体数据支持与预期成果

数据支持

根据以往的德育活动参与情况及幼儿行为观察记录，设定以下目标：

参与德育活动的幼儿比例达到90%以上

幼儿在情感表达和社交能力上提高明显，观察记录中表现出良好的行为习惯的幼儿比例提高20%

家长对德育活动的满意度达到85%以上

预期成果

通过本学期的德育工作，期望实现以下成果：

幼儿在道德意识上有显著提高，能够理解和遵守基本的道德规范。

幼儿在情感态度上表现出更多的同理心和关爱，能够与他人和谐相处。

幼儿的社会行为更加规范，能够积极参与集体活动，增强团队合作精神。

五、总结与展望

本学期的德育工作将围绕“友爱”主题，通过多样化的活动，促进幼儿的道德意识、情感态度与社会行为的发展。通过家园合作，形成良好的德育氛围，确保幼儿在德育方面的全面发展。通过持续的评估与改进，力求达到预期的德育目标，为幼儿的健康成长创造良好的环境。同时，也为后续学期的德育工作奠定基础，推动幼儿在道德教育领域的深入探索与实践。