4.1 家的意味（课件）七年级道德与法治上册（2024）.pptx

第四课幸福和睦的家庭授课人：xxxx授课班级：xxxx

1.政治认同：通过“家”的动画视频以及课堂上的探究分享，了解家的内涵，知道家庭对个人和社会发展的重要意义。。2.健全人格：通过“分享成长中家人给与的爱”，体会家人对自己的付出，感受家是生命的居所，是心灵的港湾。3.责任意识：通过案例式教学，让学生理解优良家风引导人们向上向善，激发学生弘扬优良家风的意愿，主动传承优良家风。

认真阅读课本P26—29页内容，思考本课教学基本问题（时间：3分钟）

活动一生活观察我的家在重庆市南岸区涂山镇蔷薇支路这是我和家人的住所，是我的家。

活动一生活观察爷爷、奶奶、爸爸、妈妈、弟弟，我们是一家人。哪里有家人的关爱，哪里就是家。结合四位同学的说法和你自己的生活经验，说一说“家”是什么？

家是中国人独特的精神密码，你心中的家是什么样子？

家庭关系的确立有哪些情形？想一想，爸爸和妈妈，我和父母分别是通过什么方式建立起一个家庭的呢？

结婚依照法定条件和法定程序结婚而组成的家庭—男女结婚成家;生育因血缘关系组成的家庭—宝宝降生使家庭喜添新成员;收养依照法定条件和法定程序收养而组成的家庭—养子女与养父母成为一家人;父或母再婚组建新的家庭—继子女与继父母也是一家人。再婚

1.家庭的内涵家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

活动二探究与分享中国古代流传下来的各种教育故事告诉我们，家长担负着教育后代的责任，家长特别是父母对我们的影响很大，往往可以影响一个人的一生。

活动二探究与分享父母关心我们的学习，关注我们的品行，用自己的言行影响和教育我们。父母给我们提供发展的机会和条件，对我们的未来寄予厚望。结合自己的成长经历，说说家庭对个人成长的作用。

一个醉汉躺在街头，警察把他扶起来，认出他是当地的富豪。警察说：“我送你回家吧。”“家？我没有……家。”警察指着远处的一幢别墅说：“那不是你的家吗？”富翁说：“那……是我的房子。”战争期间，一个中年男子与家人离散，几十个亲人丧生。后来，他打听到5岁的小女儿还活着，几经周折，终于找到自己的亲生骨肉。悲喜交集的他紧紧地搂着女儿，泪流满面地说：“我又有家了。”阅读下列两项材料，说一说你的感悟。

2.家的作用（意义）★①家是生命的居所，是心灵的港湾。每个人都有属于自己的家，我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。家不只是一所房子，家里有亲人，家中有亲情，家让我们的心灵有所依托。

结合钱永刚的话语，想一想你从家人身上学到了什么？

2.家的作用（意义）★②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。父母是我们的第一任老师，我们在父母等家人的言传身教中学习为人处世，扣好人生的“第一粒扣子”。

活动三阅读感悟梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，以报效祖国。梁启超的九个子女都在各自的领域发光发热，为国家作贡献。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。1919年12月2日致思顺书总要在社会上常常尽力，才不愧为我之爱儿。人生在世，常要思报社会之恩，因自己地位做得一分是一分，便人人都有事可做了。1927年1月27日给孩子们书我在今日若还不理会政治，实在对不起国家，对不起自己的良心……但国家生命民族生命总是永久的（比个人长的），我们总是做我们责任内的事，成效如何，自己能否看见，都不必管。你还知道哪些优良家风？

结合视频谈一谈：家风的作用？

2.家的作用（意义）★③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。

3.家风的作用A.家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。B.优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。

1.下面《我爱我的家》中的歌词传递出（）①家是心灵的港湾②家里有亲人，家中有亲情③家只是一所房子，供人居住④我们的成长离不开家庭的哺育A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④B你们给了我温暖的家为我洗衣做饭督促我做功课我要竖起大拇指把你们来夸你们和我描述家的未来

2.钱学森每次吃饭都穿戴整齐，钱永刚向父亲学习，至今保留着吃饭要穿戴整齐的习惯；父亲在家时，有空就看书，受家庭影响，钱永刚自幼也很爱读书。从中我们可以看出好的家风（）①能够促进社会文明进步②能够促进家庭幸福和谐③