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小学科学实验报告单
三年级下册实验名称观测植物的种子
实验者
各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、
实验器材
玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。
实验目的观测各种植物种子的形状、大小、颜色。
实验原理不同植物的种子特点不同
1、用感官和放大镜观测种子的外部形态特性；
2、根据植物生长的已有知识，预测植物种子的内部结
实验过程构。
3、解剖种子，观测内部结构。
观测的现象蚕豆外面有，解剖后有瓣，叫、内
和。玉米的结构分
种子由、、、构成。
实验结果
不同植物的种子，形状、大小、颜色各不相同。
评估等级
指导教师
（时间）
小学科学实验报告单
三年级下册班次实验组别
时间年月日实验者
实验名称:种植我们的植物
实验猜测：种子萌发先长根，再长茎和叶。
实验目的：懂得播种的方法，了解植物的生长变化过程
实验器材：小铲、土壤、凤仙花种子、透明玻璃杯、纸巾等。
实验环节：1.在透明玻璃杯的内壁垫几层纸，装进一些土壤，使纸巾贴住杯壁。
2.把凤仙花种子放在杯壁和纸的中间。
3.往土壤中浇适量的水，不要让种子浸在水里。
4、观测种子的萌发过程；
观测到的现象：种子萌发先长（），再长（）和（）；植物的根向（）
的方向生长，根的生长速度（）。
实验结论：种子在土壤中萌发是先长根，再长茎和叶。根总是向下生长，根的
生长速度不久。
小学科学实验报告单
三年级下册班次实验组别
时间年月日实验者
实验名称:植物茎的作用
实验目的：结识植物茎有支撑植物和运送水分和养料的作用。
实验器材：（教师准备）烧杯、、小刀、解剖盘、放大镜
一段新鲜芹菜、红色水
实验环节：1.取一段新鲜芹菜和装有红色水的烧杯。
2.将芹菜放入烧杯中。
3.将烧杯放在阳光下晒两小时左右，观测芹菜的变化。
4.拿到实验室实验。观测烧杯中的水是增长了，还是减少了？
5.将芹菜茎用清水冲洗后，用小刀将芹菜横切开，观测它的横切面；然后纵
切，观测切面。
观测到的现象：将芹菜放入烧杯中，发现水逐渐减少了。将芹菜横切开，发现它的横
切面有一些小红点，很像红水流经的一个个导管。
实验结论：
植物的茎具有支撑植物和运送水分和养料的作用。
小学科学实验报告单
三年级下册班次实验组别
时间年月日实验者
实验名称:叶的光合作用
实验目的：植物的叶能进行光合作用，制造自己所需要的养料，同时放出氧气。
实验器材：盆栽天竺
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