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实习指导教师个人工作总结

实习指导教师个人工作总结1

今年月，某某大学小学教育专业实习队来到我们校园实习，

他们个个充满着青春的活力，从他们对学生的热爱上，我们能看

到他们对教师职业的热爱。我光荣地理解了指导其中三位实习老

师的工作，在一个月的时间，我感受到了他们的勤奋负责，用心

向上的精神，也尽自己的力量对他们进行帮忙。下面是我这一期

间所做的工作总结。

1、第一周见习听课，第二周开始讲课。给实习生上示范课，

我备课格外用心，处处思考到如何让实习生学到更多的东西，每

堂课都突出一个重点教学方法，让实习生体会学习。进行班级管

理时，我也让他们在一旁学习，为接下来的正式上课和实习班主

任工作打好基础。

2、我关心实习生的思想、工作和生活安全各个方面，为他

们创设良好的实习氛围。介绍校园名师让他们去听课，让他们学

到更多教学风格和教学方法。

3、实习之初，我介绍了语文、英语学科教学和本班常规状

况，介绍经验。并与实习生一齐制定实习计划。

4、我着重指导实习生做好教学常规工作，其中尤其重视备

课和上课环节。让实习生提前备课，再进行指导，指导实习生如

何钻研教材教法，进行教学设计。实习生上了语文、数学、英语、

思品等课程，上课前教案要经过我提前审批，指导修改后方可上

讲台。课后我及时交流，提出听课意见，要求发扬优点，改正缺

点，以利改善。

5、我带领实习生参与并逐一指导班级的各项管理工作。三

位实习教师轮流当一周实习班主任，负责做操、早自习、读报、

放学等工作，还有对学生进行养成教育，交流谈心等等，我在一

边进行监督指导，交流指导工作方法。

6、我的指导工作贯彻在实习教师工作的所有过程当中，实

习生讲课我就随班听课，从不把任一项工作完全甩给实习生，或

某一阶段把课全部交给实习生上。如果实习生课上得有缺陷，就

在下一堂课给他们上示范课，弥补知识性的疏漏，示范如何到达

教学要求。如古诗教学，他们不明白如何引导学生在朗读中感悟，

读出理解，读出感情，于是课堂转成一堂问答分析的讨论会。于

是我在第二天的示范课中，精心设计了诗意的教学用语，用自己

的感情，感染了全班同学，反复诵读，反复感动，也让后面听课

的实习老师学习到了教学方法。下面的课，我又交给他们上，果

然有很大进步。

7、实习结束时，我分别给每个实习生写出评语，提出评定

成绩。

8、工作之余，我带领全组教师和实习生联欢，中秋节也赠

送月饼给他们。令我感动的是，他们三位实习生，虽然自己并不

宽裕，还能怀着感恩的心，请我们几位指导老师聚餐，这也反映

了我们的合作相处十分愉快。

实习老师们的到来使学生们增添了许多欢声笑语，给校园和

老师们的工作带来了不少帮忙，他们让我们的校园充满了更多的

朝气和活力。我代表年级组全体师生祝愿实习老师们学业有成，

前途似锦。

实习指导教师个人工作总结2

为了完成理论与实际的结合、校园与社会的沟通，进一步提

高学生的思想觉悟、实践潜力，尤其是观察、分析和解决问题的

实际工作潜力，以使把学生培养成能够主动适应社会需要的高素

质的复合型人才，经学院研究决定，在20__年x月x日，我校

某某级学生赴某某进行了为期三个月的生产见习，为此我仅代表

在此实习过程中，跟踪指导教师对实习状况及效果进行总结，具

体总结如下：

一、明确实习目的

生产见习是校园教学的一个重要组成部分，它的一个重要功

能，在于运用教学成果，检验学习效果。就是看一看课堂教学与

实际工作到底有多大距离，并透过综合分析，找出教学中存在的

不足，以便为完善教学计划，改革教学资料与方法带给实践依据。

培训学生的实际潜力，而这种实际潜力的培养单靠课堂教学

是远远不够的，务必从课堂走向工厂。目的就在于让学生透过亲

身实践，了解实际的生产工艺过程，熟悉工厂管理的基本环节，

实际体会一个工人的基本素质要求，以培养自己的适应潜力、组

织潜力、协调潜力和分析解决实际问题的工作潜力。

预演和准备就业工作。透过实习，让学生找出自身状况与社

会实际需要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为

求职与正式工作做好充分的知识、潜力准备，从而缩短从校园走

向社会的心理转型期。

二、实习管理

实习学生具有双重主角。既是校园派出的学生，又是实习单

位的工作人员。

1、以正式工作人员的身份进行实习。要求学生不因实习生

身份而放松自