最新部编版小学三年级道德与法治下册第5课《我的家在这里》第一课时课堂.pdfVIP

部编版小学三年级道德与法治下册课堂实录及反思

第5课《我的家在这里》

第一课时

教学目标

1.了解居住地的位置和名字的由来等基本情况。

2.认识和体会居住地对自己成长的重要性,对居住地有归属感和认同感。

教学重难点

从自然环境和人文环境两个方面去认识和体会居住地对自己成长的重要性。

学情分析

本课学生所在学校地处政府所在地附近,城市化进程较快,所有学生均在学校周边小区

居住。据课前了解,学生对自己居住小区具体位置、规模、所属街道社区等基本情况了解较

少,对小区、街道的历史沿革基本一无所知。与之相比,对自己小区中的物、人的直观印象

感知却比较丰富。本班学生对本课程学习热情较高,但因为年龄原因,资料收集、整理和表

述的能力相对比较薄弱。

教学过程

活动一我的家在这里

师:同学们,大家从四面八方来上学,老师还不知道你们的家在哪里,谁能告诉老师你的

家在哪里?

生1:我家住在明月花园。

生2:我家住在天景山小区。

师:(出示小区大门照片)你们认识这个小区吗?这是顾老师的家。大家看顾老师的家住

在二十一世纪花园,地址在江宁东山上元大街,坐落在河定桥头,财政局大楼旁边。二十一世

纪花园归东山街道外港社区管辖。小区一共有三十多栋楼。下面,请同学们看看小区内部是

什么样。(出示小区内部照片)

师:同学们,听了老师的介绍,你了解到哪些信息？

生:我了解到老师家住在二十一世纪花园,地址在东山上元大街。

师：对，这是小区的名字和地址。

生：我了解到小区位于河定桥和财政局旁边。

师:是的,这是小区周边主要的建筑或是场所。有的时候我们说地址,比如哪条路、多少

号,别人还是不清楚位置在哪里。这时,我们就可以再说说区周边人流量比较大的建筑或是

场所,这样,别人就能更好地明白具体的位置。

师:还有哪位同学再说说自己了解到了什么?

生：我了解到老师住的小区有三十多栋楼,小区挺漂亮的。

师:你怎么知道老师住的小区挺漂亮的。

生:我看了您拍的照片,觉得挺漂亮的。

师:是啊,用数字告诉别人小区的楼房数量,可以让别人大致了解小区的规模。展示图片

则能让别人直观地感受到小区里的环境。老师同意这位同学的看法,我也觉得小区的环境挺

漂亮的。

师小结:同学们,居住地的名称、位置、所属街道、楼栋数、内部照片等资料的收集、

介绍,能让别人对自己居住地有更多的了解。接下来,你也来向大家介绍一下你的居住地,

当然,根据你了解的情况,添加或减少一些内容也是可以的。(学生自由准备,然后上台介绍)

要求:1.控制音量,不干扰别人。

2.音乐声起,练说开始,音乐声停,练说结束。

生1:我家住在五小区,它位于金箔路南边,在体育公园和中国女人街的对面。我家的小

区有四十多栋楼,每栋楼有六层。五小区是旧小区,这是我们小区的样子。(展示小区照片)

生2:我想补充。我家也住在五小区,五小区除了在金箔路上有出口,另一个出口在新亭

路上,就在市政天元城的对面。

师:五小区就在我们学校旁边,虽然是老小区,但是前后门都是繁华的交通主干道,生

活、出行都十分方便。

生:我家住在天景山小区春秀苑,地址是湖山路416号,在义乌小商品城的对面。我们小

区归淳化街道陵里社区管辖。我们小区很大,不知道有多少栋房子。这是我们小区的样子。

(展示小区照片)

师:姜宁只知道小区很大,不知道具体有多大。班里有其他同学也住在天景山小区吗?

谁来补充一下。

生:我也住在天景山小区,不过我住的是佳福苑。我们小区是很大,房子多得数不过来。

我的叔叔住在天景山花锦苑,姑姑住在胜乐苑。这是我们佳福苑小区的照片。

(展示小区照片)

师:天景山小区真的很大吗?老师准备了俯瞰图,我们一起来看看。

(出示地图以及天景山小区介绍)

师:原来天景山小区真的很大,以至于在小区内部还要划分不同的片区来区分不同的位

置。好在小区内部学校、医院、商店等设施都很齐全,生活也很方便。

师:同学们,因为时间的关系,接下来请同学每四人一组,组内介绍自己住的小区。如果

有在同一小区住的,可以相互补充。

(设计意图:通过开展“我的家在这里”活动,教给学生基本介绍的方法,帮助学生从名

称、地理位置、规模、辖