部编版道德与法治八年级上册第二单元第三课《维护秩序》说课稿.docxVIP

部编版道德与法治八年级上册第二单元第三课《维护秩序》说课稿

部编版道德与法治八年级上册第二单元第三课《维护秩序》说课稿

一、教材概述

这节课为道德与法治八年级上册第二单元第三课，名为《维护秩序》。该课围绕“秩序”的主题展开，引导学生认识到秩序的重要性，理解维护秩序的必要性，并学习具体的行为方法。

二、教学目标

知识与技能目标：

学生能够准确理解“秩序”、“法律”、“公民权利”和“公民义务”等重要概念。

学生能够结合具体事例，分析维护公共秩序的重要性。

学生能够说出维护社会秩序的具体方法，并初步了解法律在维护公共秩序中的作用。

情感态度与价值观目标：

培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。

引导学生树立遵守法律、维护秩序的正确观。

鼓励学生积极参与维护社会秩序的行动。

学习策略目标：

引导学生运用思维导图等方式归纳总结核心内容。

通过案例分析、课堂讨论等方式锻炼学生的分析、评价和解决问题的能力。

三、教学重点

理解“秩序”和“法治”认识到两者之间的关系。

明确维护公共秩序的重要性，以及公民应承担的义务。

四、教学难点

将“秩序”的概念与日常生活联系起来，帮助学生理解其现实意义。

引导学生认识到维护秩序的复杂性，并理解法律在其中扮演的重要角色。

五、教学方法

引导式提问、案例分析、信息整合、小组讨论、查阅资料、课堂展示等。

六、教学过程

XXX导入:老师以一些生活中常见的秩序场景(比如排队、交通规则、课堂纪律等)为开篇，引导学生思考“什么是秩序？”，并引出本课主题：维护秩序。

XXX概念讲解：老师讲解“秩序”、“法律”和“公民义务”并结合事例阐释“秩序的重要性”。可以利用思维导图等工具，帮助学生梳理概念关系。

XXX案例分析：以一些触目惊心的违法乱纪案例为例，引出法律对维护秩序的作用，并引导学生思考：如何避免成为实施违法乱纪行为的人？如何应对周围的乱象？

4.小组探究：将学生分成小组，探讨具体的维护社会秩序的方法。可以利用“线上线下资源整合的方式，引导学生查阅相关规定、观看视频，同时进行分组讨论，互相分享和交流。

5.经验分享：学生代表分享小组探究的成果，并进行点评与交流。老师适时总结归纳，并强调维护秩序的重要性，和每个公民的责任所在。

6.延伸拓展：结合时事热点，可以引导学生思考如何做一个文明守法的好公民，例如近年来出现的网络霸凌、环境污染等问题。

七、评价方式

课堂参与度

小组讨论内容

学生完成的心得体会

八、教具准备

白板、黑板和粉笔

电脑、投影仪、音响设备

图片、视频材料

书籍、网络资源

九、重点反思

如何更有效地激发学生的学习兴趣，提高课堂互动性？

如何帮助学生将学习内容与现实生活相结合，从而更好地理解并实践维护秩序？

十、教学建议

本节课需要注重情感教育，引导学生认识到维护社会秩序的重要性，树立正确的价值观。

可以通过案例、故事、图片等多种形式吸引学生的注意力，并帮助他们理解法律的合理性。

鼓励学生积极参与课堂讨论，提高他们的思考和表达能力。

部编版道德与法治八年级上册第二单元第三课《维护秩序》说课稿（1）

一、课程目标

1.知识目标:

了解什么是社会秩序，并能分析其重要性与破坏性。

理解维护社会秩序的必要性，并能列举维护社会秩序的具体行为。

明确法律的基本功能，知道如何依法维护社会秩序。

2.能力目标:

能够逻辑思维，分析社会问题，并提出切实可行的解决方案。

能够运用法律知识，判断行为对社会秩序的影响，并发展尊法守法意识。

能够表达自己的观点，并与他人进行理性的讨论和合作。

3.情感目标:

增强学生维护社会秩序的责任感和使命感。

培养学生遵守法律法规、尊法守法、文明生活的良好风尚。

引导学生树立正确的价值观，形成守法公民意识。

二、教学内容

本课围绕社会秩序和法律正义展开讲解，重点讲解了以下内容：

什么叫做社会秩序？

社会秩序的重要性以及破坏社会秩序的危害

社会秩序的维护方式：

公民的自觉遵守

法律的制约

社会监督机制

法律的基本功能：

规范行为

维护正义

保障权利

保护社会稳定

学生如何树立法治意识，践行法治生活

三、教学方法

XXX启发引发:通过图片、视频等形式，引发学生思考社会秩序的重要性，并引导学生提出自己对社会秩序的理解。

XXX案例分析:运用社会新闻案例，引导学生分析不同行为对社会秩序的影响，并促进学生进行VALUEJUDGEMENT（价值判断）,引导学生理解法律的作用。

3.辩论：将学生分成若干小组，围绕“哪些行为会破坏社会秩序?”进行辩论，培养学生的逻辑思维能力和表达能力。

4.角色扮演:通过角色扮演，让学生体验维护社会秩序的重要性，增强学生的责任感和使命感。

5.互动讨论:鼓励学生积极参与课堂讨论，分享自己的看法和经验