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摘要
《普通高中地理课程标准》（2017年版）提出了地理实践力作为地理四大核心素养之
一，地理实践力的具体目标即“学生能够运用所学知识和地理工具，在室内、野外和社
会的真实环境下，通过考察、实验、调查等方式获取地理信息，探索和尝试解决实际问
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题，具备活动策划、实施等行动能力。”地理实践力的培养需要在广阔的自然和社会大
课堂中展开，让学生在真实情境下感知知识的产生，从而实现学生从知识到素养的深度
培育。每位同学生活的周
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