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参考书目

1.朱慕菊，走进新课程——与课程实施者对话，北京师范大学出版社。2002。

2.钟启泉，新课程的理念与创新——师范生读本，高等教育出版社，2003。

3.陆志平，语文课程新探——新课程理念与语文课程改革，东北师范大学出版社，2002。

4.曹明海，语文教育思想论，青岛海洋大学出版社，2002。

5.武玉鹏，名师研究——中学著名特级教师的教学实践和思想，中国文联出版社，2001。

6.于漪语文教育论集，人民教育出版社，1996。

7.钱梦龙，导读的艺术，人民教育出版社，1995。

8.魏书生文选，漓江出版社，1995。

9.教育改革家——魏书生，北京教育出版社，1991。

10.李镇西，从批判走向建设——语文教育手记，四川少年儿童出版社，1999。

11.全日制义务教育语文课程标准，北京师范大学出版社，2001。

12.普通高中语文课程标准，人民教育出版社，2003。

13.倪文锦主编,初中语文新课程教学法;小学语文新课程教学法;高中语文新课程教学法,“基础教育新课程教师教育系列教材”，高等教育出版社2003年5月、2003年7月、2004年。

14.王尚文主编，中学语文教学研究,高等教育出版社2002年7月出版。

15.郑国民著，新世纪语文课程改革研究,北京师范大学出版社2003年3月出版。

16.倪文锦、欧阳汝颖主编，语文课程展望,华东师范大学出版社2002年2月出版。

17.顾黄初、顾振彪著，语文课程与语文教材，社会科学文献出版社2001年9月出版。

18.施良方，课程理论——课程的基础、原理与问题，教育科学出版社1996年。

19.叶谰，课程改革与课程评价，教育科学出版社2001。

20.新课程培训问题研究课题组，新课程与教师角色转变，教育科学出版社，2001。

21.黄光硕，语文教材论，人民教育出版社，1996。

22.顾黄初、顾振彪，语文课程与语文教材，社会科学文献出版社，2001。

23.王荣生，语文科课程论基础，上海教育出版社，2003。

24.李海林，言语教学论，上海教育出版社，2000。

25.课程教材研究所，20世纪中国中小学课程标准、教学大纲汇编·语文卷，人民教育出版社2001。

26.钟启泉、张华，基础教育课程改革纲要解读，华东师范大学出版社，2001。

27.杨再隋，全日制义务教育语文课程标准学习与辅导，语文出版社，2001。

28.叶谰，新世纪教师专业素养初探，《教育研究与实验》1998年第1期。

29.宋广文、苗红霞，《网络时代教师角色的转换》，《教育研究》2001年第8期。

30.于漪，语文课程标准与语文教师，《语文学习》2003年第5期。

31.袁行霈，中国诗歌艺术研究，北京大学出版社，1997。

32.曹明海，文学解读学导论，人民文学出版社，1997。

33.蒋成瑀，语文课读解学，杭州：浙江大学出版社，2000。

34.施良方，学习论——学习心理学的理论与原理，人民教育出版社，1994。

35.林崇德，学习与发展——中小学生心理能力发展与培养，北京师范大学出版社，1999。

36.韩雪屏，语文教育的心理学原理，上海教育出版社，2001。

37.佟士凡，语文学习论，广西教育出版社，1996。

38.张必隐，阅读心理学，北京师范大学出版社，1992。

39.林崇德、申继亮，中学语文教学心理学，北京教育出版社，2001。

40.张彬福，计算机辅助语文教学，人民教育出版社，2001。

41.章熊，中国当代写作与阅读测试，四川教育出版社，1999。

42.张颂，朗读学，湖南教育出版社，1990。

43.王荣生，语文课程标准〉的“对话理论”，《语文学习》2002年第1期。

44.李维鼎，“对话”三题，《中学语文教学参考》2003年第3期。

45.于漪，课堂教学三个维度的落实与交融》，《中学语文教学》2004年第1期。

46.吴心田，谈语文教育的六个新理念，《当代教育科学》2003年第2期。

陈玉秋主编．中学语文教育实践教程．桂林：广西师范大学出版社，2005

47．“基础教育课程改革通识培训丛书”（六本）——《新课程的理念与创新》、《新课程与学习方式的变革》、《新课程与学生发展》，北京师范大学出版社，2001年9月版。《新课程与教师角色转变》、《新课程与评价改革》、《新课程与学校发展》，教育科学出版社，2001年9月版。

48.蔡少军，初中语文教学案例专题研究，杭州：浙江大学出版社，2005.

49.朱芒芒、王红，初中语文教学评价，长春：东北师范大学出版社，2003.

50.曹明海，语文教学解释学，济南：山东人民出版社，2007。

51.教育部基础教育司语文课程标准研制组组织编写，全日制义务教育语文课程标准解读，武汉：湖北教育出版社，2002.

52.高长风，新课标解读与教学案