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2024年师德师风培训会总结（15篇）

师德师风培训会总结（15篇）

师德师风培训会总结（精选15篇）

师德师风培训会总结篇1

教师是学校教育教学工作的执行者，其思想政治素质和职业道德水平

的高低直接关系到教育教学质量的好坏，关系到青少年学生的健康成长。

一年来，我校坚持把加强教师的思想道德建设和职业道德建设摆在十分突

出的地位，注重塑造教师健康的人格，优秀的师表，引导教师树立正确的

价值观，大力倡导敬业、奉献精神，致力于建设一支政治坚定、品德高尚、

精于教书、勤于育人的教师队伍，结合学校的工作实际，有目标、有计划、

有步骤、有措施地开展师德师风教育活动，并取得了必须的成效。现将工

作情景总结如下：

一、完善管理体制，切实加强领导。

在长期的工作中我们认识到，仅有领导重视、组织健全，具有良好的

运行保障机制，师德建设才能切实有效地进行。为此，学校成立了由校长

任组长、分管副校长、学校中层领导干部和各班主任为组成人员的师德建

设工作领导小组。坚持把《中小学教师职业道德规范》以及其他法律法规

和有关文件精神落到实处。

学校明确了工作导向：师德教育为先导，教书育人为中心，素质教育

为根本，全面提高教育教学质量。

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要求教师树立正确的价值观：以艰苦为荣，以创造为乐，以严格为自

尊，以拼搏为自强，以奉献为自爱，以培养人才为已任。在教师中大树为

人师表、严谨治学、爱生乐教、无私奉献的典型。

二、不断端正从教思想，增强教师职责意识。

经过政治学习，不断强化教师的职业意识教育，使教师真正认识教师

职业的崇高意义，增强作为人民教师的强烈的自豪感、自尊心和自强不息

的上进心，时刻不忘人民教师所肩负的`职责，并由衷地把它转化为高度的

职责心和义务感，牢固树立爱国主义思想，化作强大的内在动力，不断激

励和鞭策自我的行为。

经过教师职业道德教育，我们普遍认识到，教师是学生的表率，要从

本质上认识问题，不能因为眼前的诱惑和不良社会思潮而丧失信心，产生

消极情绪，影响学生，而要满怀信心，时刻坚持高度的政治觉悟，用我们

的言论和行动去感染学生，使之得到潜移默化的教育。

三、进取投身教育实践，全心全意教书育人。

1、强调以身立教，努力为人师表。

首先，学校要求教师要坚持以求实、严谨、虚心、刻苦的态度去从事

教育教学工作，树立终身从教的思想，把献身人民教育事业的梦想贯穿于

工作的始终，努力构建教师的优秀品格，把“言教”和“身教”有机结合

起来，用高尚的师表形象去感染学生，教育学生，真正成为学生灵魂的工

程师。

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其次，学校切实加强教师的工作作风、生活态度、学习方法、待人接

物等社会道德的建设。要求教师工作严谨、作风正派;服饰端庄、举止大方、

谈吐礼貌、态度谦和;遵纪守法、服从领导;团结协作、务实进取。我们结合

各种节日的庆祝活动和学校具体工作安排，积极开展各类师德教育活动，

进行教师基本功训练、比赛，青年教师师德演讲比赛，加强教师素质建设，

鼓励进取，自找差距，全面提高教师以身立教、为人师表的师德素质。

2、勤恳钻研业务，提高教学本事。

作为教师，必须勤恳钻研业务，努力提高教育教学的本事，针对不一

样学科、不一样资料、不一样教育对象，认真做好教学过程中的各个环节，

深入探讨教学方法，在实施素质教育的实践中，转变教育思想、更新教育

观念，树立多样化、多层次的人才观，全面性、发展性的评价观，全面提高

教师队伍的整体素质。积极引导、鼓励、支持教师参与各类继续教育，积

极开展教育科研活动。

3、真诚热爱学生，密切联系家长。真心热爱学生是教师职业道德的基

本资料，教师对学生具有爱心，把学生当作自我的儿女一样，事事关怀、

体贴，想学生之所想，急学生之所急，坚持“为了一切学生、为了学生一

切、一切为了学生”的原则，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、

公平对待学生，如严父慈母般严格要求、耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学

生，不体罚或变相体罚学生，保护