2024年学校德育工作总结标准样本(6篇) .pdfVIP

2024年学校德育工作总结标准样本

本学期我校德育工作落实“为学生终身发展奠基，为社会培养优

秀公民”的教育理念，坚持德育为首的观念，结合我校实际，落实全

员育人，把德育工作根植于学生的实际生活中，立足于学生的生活世

界，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，体现“小、近、

亲、实”，充分利用各类德育载体，实现常规育德、生活育德、心理

育德、文化育德。

(一)做细做实常规管理

1、继续实行学生常规评比，强化学生行为、道德习惯的培养。从

最基本的规范――讲究卫生、佩戴红领巾、值日等入手，做到每一天

一检查、一周一表彰、每月一总结，在抓反复，反复抓中，使学生良

好的行为习惯和道德习惯得到不断地巩固和强化。

2、把常规管理和红领巾值日岗制度相结合，充分发挥学生自我管

理的作用。

(1)我们让班主任老师在教室里将《小学生守则》、《小学生日常

行为规范》、班级奋斗目标、班干部名单及值日表、流动红旗等都张

贴在教室内，让学生一目了然，既增强了管理透明度，也有利于学生

进取精神和群众荣誉感的增强，也有利于科任教师对学生基本状况的

了解，更有利于对班级的管理。

(2)举办领袖学堂，培养强有力的少先队群体

学校大队委干部是学校进行管理的助手。本学期以竞选的形式，

由学生投票决定人选。透过参与竞选，使学生有了自我表现的机会，

有了获得成功的机会，使一些成绩不太优秀但工作潜力强的学生脱颖

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而出，更使成绩优秀的学生也注重提高自己的全面素质与潜力。本学

期，我们大队部依然举办领袖学堂来培养队干部群体的管理潜力和民

主意识。为充分调动红领巾值日岗同学的用心性、锻炼他们的管理潜

力，少先队大队部对学生的管理实行每周一小结，对优秀者给予必须

的奖励。这种做法既发扬了学生的主人翁精神，也培养了学生的踏

实、进取的精神，增强了自我管理、自我教育、自我服务的潜力。

(二)加强班主任队伍建设，提高德育管理队伍的专业化素养

1、完善规章制度，规范班主任工作要求。在充分讨论和听取意见

的基础上，德育处修改了班主任工作每月考核细则和综合考核细则，

这些制度的制定，强化了班主任岗位职责意识，使班主任工作更具规

范性。

2、引领理论学习，提升班主任思想素质。本学期，我们注重加强

对班主任的业务素质教育，提高班主任的综合素质潜力。____月份，

我校以班主任基本功竞赛为契机，组织班主任学习《____进一步加强

和改善未成年人思想道德建设的若干意见》、《小学生日常行为规

范》、《小学生守则》等，提高思想认识。

3、强化培训工作，促使班主任练就专业潜力。本学期，每月由德

育处组织召开班主任例会和年级段专题研讨会，总结阶段性德育工作

经验，剖析工作中存在的问题，研讨改善工作的措施和应对策略。透

过研究、分析、探讨、学习，使班主任提高了自身修养和管理水平，

确保德育工作的实效。对学生的思想、学生中出现的问题做到真正去

教育、真正去落实，用好每一次德育教育的专门时间，使学生有所得

有所获。

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4、鼓励班主任反思促提高。学校针对一些重点问题定期召开班主

任座谈，透过参与研讨活动，班主任在许多问题上达成了共识，并为

其业务水平的提高奠定了良好的基础。

(三)专题教育系列化、主体化、课题化

我们将以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，透过国旗下讲

话、宣传栏、黑板报、等途径，把常规教育与主题教育结合起来，帮

忙学生树立正确的世界观、人生观、价值观。充分利用各类德育载

体，立足常规，提高专题教育的附加值。

(四)加强安全教育

本学期，德育处还认真____加强学校安全工作的有关文件，扎实

做好学生安全教育工作。透过加强各任课教师安全职责心、加强对学

生、家长的安全知识教育，努力提高学生的安全防范意识和自我保护

潜力。充分利用校园广播及宣传橱窗等对学生进行安全知识宣传和专

题讲座，使安全警钟长鸣，防患于未然。

2024年学校德育工作总结标准样本（2）

本学期我校德育工作在坚持“和谐校园”的理念，以弘扬和培育

民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育

工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我

校的德育工作迈上了一个新