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大班艺术领域教研记录及反思

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大班艺术领域教研记录及反思

大班艺术领域教研记录及反思

一、活动背景

大班幼儿在艺术领域已经有了一定的基础，能够表达自己的情感和思想，开始追求更加个性化和有创意的表达方式。本次教研活动旨在提高幼儿的艺术表现能力，引导幼儿探索不同的艺术表现形式，培养他们的创新意识和创造能力。

二、活动内容

1.欣赏优秀艺术作品

本次活动选择了不同风格和形式的优秀艺术作品，包括绘画、雕塑、音乐、舞蹈等，旨在引导幼儿开阔视野，感受不同艺术形式的魅力。在欣赏过程中，教师通过引导幼儿观察、思考、讨论等方式，培养他们的审美能力和欣赏水平。

2.开展创意手工制作

本次活动选择了纸工、布艺、泥工等常见的手工制作方式，引导幼儿发挥自己的想象力和创造力，制作出具有个性和创意的作品。教师通过示范、指导、评价等方式，帮助幼儿掌握手工制作的基本技巧和方法，培养他们的动手能力和实践操作能力。

3.开展音乐游戏活动

本次活动选择了适合大班幼儿的音乐作品，通过音乐游戏的形式，引导幼儿感受音乐的节奏、旋律和情感，培养他们的音乐感受能力和表现能力。教师通过组织、引导、评价等方式，帮助幼儿掌握音乐游戏的基本规则和方法，培养他们的合作意识和团队精神。

三、反思总结

通过本次教研活动，我们发现了一些问题和需要改进的地方。第一，教师在引导幼儿欣赏艺术作品时，需要更加注重幼儿的情感体验和审美感受，帮助他们建立正确的审美观念。第二，在手工制作过程中，教师需要给予幼儿更多的支持和鼓励，培养他们的自信和创新意识。最后，在音乐游戏环节，教师需要注重幼儿的个体差异和兴趣爱好，设计更加适合他们年龄特点和兴趣爱好的游戏活动。

在本次教研活动中，我们还收获了一些有益的经验和启示。第一，教师应该注重培养幼儿的创新意识和创造能力，为他们提供更加广阔的创作空间和表现平台。第二，教师应该注重评价方式的多样性和针对性，不仅要关注幼儿的作品质量和技能水平，还要关注他们的情感态度和合作精神。最后，教师应该加强与家长的沟通和合作，共同关注幼儿的成长和发展，为他们的未来奠定坚实的基础。

总之，本次教研活动对于大班幼儿的艺术表现能力具有重要的促进作用。通过欣赏优秀艺术作品、开展创意手工制作和音乐游戏等活动，幼儿们不仅开阔了视野、提高了技能，还培养了创新意识和创造能力，为他们的未来发展奠定了坚实的基础。同时，我们也发现了需要改进的地方并提出了相应的建议，希望在今后的教研活动中能够不断改进和完善，为幼儿们提供更加优质的教育服务。

大班艺术领域教研记录及反思

一、活动设计背景

大班幼儿已经有了对艺术领域中绘画、手工、音乐等方面的初步认识，需要进一步提升对艺术的理解和感受，培养其审美能力。本次教研活动旨在通过观察、讨论、实践、反思等环节，促进幼儿对艺术领域的深入理解和表现。

二、活动目标

1.幼儿能够理解艺术表现的基本形式，如绘画、手工、音乐等。

2.幼儿能够通过观察、实践、讨论等方式，表达自己的情感和体验。

3.幼儿能够初步掌握艺术表现的基本技巧，如绘画的线条、色彩，手工的折叠、粘贴等。

4.培养幼儿的审美能力，激发其对艺术的兴趣和爱好。

三、活动准备

1.准备各种绘画材料、手工材料、音乐器材等。

2.选取合适的艺术表现内容，如动物、植物、人物等。

3.准备相应的课件或图片，便于幼儿观察和认识。

四、活动过程

1.导入：教师通过提问、观察图片等方式，引导幼儿回忆对艺术的初步认识。

2.新授：教师结合课件或图片，讲解艺术表现的基本形式和技巧，引导幼儿观察、讨论、实践。例如，在绘画教学中，教师可引导幼儿观察不同颜色、线条的表现效果，鼓励幼儿尝试不同的表现方式；在手工制作中，教师可引导幼儿观察不同材料、不同折叠粘贴方式的效果，鼓励幼儿发挥想象，尝试制作。

3.幼儿实践：幼儿根据教师的指导，动手实践，表达自己的情感和体验。教师应注意观察幼儿的表现，给予必要的指导、鼓励和支持，激发其表现欲和自信心。

4.评价与反思：教师组织幼儿进行自我评价和互相评价，鼓励幼儿分享自己的作品和感受，讨论其他小朋友的作品和优点，培养其审美能力和评价能力。同时，教师也要对幼儿的表现进行点评和总结，肯定其优点，指出其不足，提出改进建议。

五、教研反思

1.本次活动是否达到预期目标？如果没有，原因是什么？我们应该如何改进？

答：本次活动目标基本达成。但在手工制作环节，部分幼儿对于材料的运用和技巧的掌握还有待提高。今后我们将加强手工制作技巧的培训，提高幼儿的手工制作能力。

2.活动中是否关注到了所有孩子？如果没有，原因是什么？我们应该如何改进？

答：本次活动中，全体幼儿基本参与其中，但仍有部分幼