4.《窦娥冤（节选）》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.pptx

;戏剧文学的特点;社长排门告示，但有的差使无推故，这差使不寻俗。一壁厢纳草也根，一边又要差夫，索应付。又是言车驾，都说是銮舆，今日还乡故。王乡老执定瓦台盘，赵忙郎抱着酒胡芦。新刷来的头巾，恰糨来的绸衫，畅好是妆么大户。

[耍孩儿]瞎王留引定火乔男妇，胡踢蹬吹笛擂鼓。见一颩人马到庄门，匹头里几面旗舒。一面旗白胡阑套住个迎霜兔，一面旗红曲连打着个毕月乌。一面旗鸡学舞，一面旗狗生双翅，一面旗蛇缠葫芦。

[五煞]红漆了叉，银铮了斧，甜瓜苦瓜黄金镀，明晃晃马镫枪尖上挑，白雪雪鹅毛扇上铺。这些个乔人物，拿着些不曾见的器仗，穿着些大作怪的衣服。

[四煞]辕条上都是马，套顶上不见驴，黄罗伞柄天生曲，车前八个天曹判，车后若干递送夫。更几个多娇女，一般穿着，一样妆梳。

[三煞]那大汉下的车，众人施礼数，那大汉觑得人如无物。众乡老展脚舒腰拜，那大汉挪身着手扶。猛可里抬头觑，觑多时认得，险气破我胸脯。

[二煞]你身须姓刘，你妻须姓吕，把你两家儿根脚从头数：你本身做亭长耽几杯酒，你丈人教村学读几卷书。曾在俺庄东住，也曾与我喂牛切草，拽坝扶锄。

[一煞]春采了桑，冬借了俺粟，零支了米麦无重数。换田契强秤了麻三秆，还酒债偷量了豆几斛，有甚糊突处。明标着册历，见放着文书。

[尾声]少我的钱差发内旋拨还，欠我的粟税粮中私准除。只通刘三谁肯把你揪扯住，白甚么改了姓、更了名、唤做汉高祖。;文体知识—剧本构成;元杂剧;元杂剧;生行，扮演男性角色的一种行当，其中包括老生、小生（文小生、武小生）;生行;旦行;老旦，老年妇女。;净行俗称花脸，又叫花面;丑行包括文丑、武丑;曲词规范

;元曲四大家;作者简介;作者简介;元人说他“生而倜傥，博学能文，滑稽多智，蕴藉风流，为一时之冠”。他曾在散曲《南吕一枝花?不伏老》中这样描绘自己“我也会围棋、会蹴踘、会打围、会插科、会歌舞、会吹弹、会咽作、会吟诗、会双陆”可见他的多才多艺；同时他还说自己“是个蒸不烂、煮不熟、捶不匾、炒不爆响当当一粒铜豌豆”可??他刚毅不屈的个性。;作品简介;元曲主要成就;写作背景;;整体把握;观看戏剧片段;窦娥冤;窦娥冤在何处？;窦娥是如何申冤的？;【戏剧冲突——解读戏剧的钥匙】;根据剧情介绍，你发现作者围绕窦娥主要设置了哪些矛盾冲突？在面对这些冲突时，窦娥展现了怎样的性格特征？;;;根据各场景情感特点朗读相关曲词，感受人物形象特征。;【场景一：刑场途中】;1.从窦娥对天地的态度中你可以看出窦娥具有怎样的性格特点？;【场景二：刑场诀别】;【场景三：刑场罚愿】;从刑场罚愿中你看到了窦娥怎样的性格特点？;延伸思考：“亢旱三年”的誓愿是否有损窦娥善良的人设？;【窦娥形象】;从窦娥身上你看到哪些“有价值”的东西？;;赛卢医

“行医有斟酌，下药依《本草》。死的医不活，活的医死了。自家

姓卢，人道我一手好医，都叫做赛卢医。”;“若不顺遂他，依旧要勒死我。那时节我就慌张了，莫说自己许了他，连你也许了他。儿也，这也是出于无奈。”;酿成窦娥悲剧的原因：;问题：从上面的分析看，当时的社会是个什么样的社会？;把握悲剧意蕴;不好。

因为如此一改，虽然符合了人们的愿望，但削弱了原剧的战斗性，而流于一般戏曲的大团圆结局的俗套。这样改，说明叶宪祖没有读懂原剧作的意思，或者是他有意篡改原意，拍封建统治者的马屁，把一出控诉封建统治者迫害无辜百姓的悲剧，蜕变成一出歌颂神明、歌颂清官的庸俗喜剧。;窦娥血溅白练、六月飞雪、三年亢旱的誓愿在现实生活中是不可能实现的，作者为什么要这样写？

;;【拓展思考】;作者通过窦娥蒙受的千古奇冤，揭露了封建社

会的黑暗，统治阶级的昏庸残暴，歌颂了窦娥

的美好心灵和反抗精神。她的悲剧性格，具有

深刻的社会意义和强烈的感染力量。

;;;;课后作业