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大班音乐(奏乐)优质公开课《哪吒学艺》.docxVIP

大班音乐(奏乐)优质公开课《哪吒学艺》.docx

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大班奏乐活动:哪吒学艺

活动目标:

1.熟悉乐曲旋律,能有节奏的合乐做动作。

2.尝试在故事情境中,用不同乐器表现哪吒的本领并进行合乐演奏。

3.感受小哪吒不怕困难、苦练本领的精神。

活动准备:

课件、音乐、乐器(铃鼓、沙锤、碰铃)、拂尘

活动流程:

一、出示图片,情景导入

师:孩子们,你们看这是谁?(哪吒)在你的印象中,哪吒是个怎样的人呢?

小结:不错,哪吒是一个非常勇敢的孩子!在他的身上会发生什么不同寻常的事情呢?请你们仔细听!

师:今天,你们都化身为一群小哪吒,为了保护陈塘关的百姓,要跟随着师傅一起进入到“山河社稷图”当中,闭关修炼,练习本领!师傅是怎样练习本领的?请你们仔细看!

二、练习动作,熟悉音乐

1.教师示范,动作感知

师:刚刚我都练习了哪些本领?我是怎样做的?

腾云上天、下海

准备练舞

——师幼互动(通过提问,熟悉动作)

——还有不一样的答案吗?是不是像我们说的这样呢?让我们一起来验证一下!

2.图谱出示,明晰节奏

师:看来你们是一群聪慧的小哪吒,把师傅刚才练习的本领都牢记在心,但是师傅要告诉你们,练习本领时一定不能出错,师傅为你们准备了修炼秘籍,你们可否一起跟着秘籍来试一下!准备开始!(师幼随图谱进行动作)

师:咦,让我们来一起看一下修炼秘籍,秘籍当中给出的图示和我们的动作是怎样的呢?(对应)

——双手代表什么动作?(师幼互动,练习动作)

3.创编动作,百变造型

师:你们看这个是什么?(哪吒)秘籍当中出现哪吒的时候,我们要做的动作是什么?

你们有什么不一样的哪吒造型吗?谁想来试一试?创编哪吒造型

——你的动作真有新意;你的动作特别夸张

既然你们想到了这么多哪吒造型,现在请你们试着把自己的造型动作加入进来!准备开始!(教师清唱)

三、匹配乐器,练习轮奏

1.尝试配器“哪吒寻宝”

师:恩,不错!看来你们已经习得基本的练武技能,但是想要斩妖除魔,还需法宝助我们一臂之力。

(1)探索乐器

你们看!哪吒的法宝就隐藏在这张山河社稷图当中,我们要学会正确的使用乐器,或许可能解锁哪吒的法宝。你们想挑战一下吗?要求是请你们有序的排队过来挑选一个自己喜欢的乐器,相同乐器的小哪吒要坐在一起!清楚了吗?

——嘘,乐器在手第一个规则就是正确的让它发出好听的声音!现在请乐器安静休息~

问题来了,我们使用不同的乐器,腾云、上天下海、练习武动。

(2)配乐练习

我们只有认真的练习,或许可以找到社稷图当中的线索,才能解锁法宝。现在让我们先来试一试吧!

——你们发现了什么?(乾坤圈)坚不可摧,奇硬无穷,投掷而出能暴击万物,威力巨大。(风火轮)上天下海无所不能。

教师小结:因为你们的齐心协力,成功解锁乾坤圈风火轮,这一次我不做动作,用语言提示你们,可以做到吗?

—(混天绫)自动捆绑敌人,可以翻江倒海。火尖枪能喷火,可随意变化。成功解锁混天绫和火尖枪,哪吒的法宝在身,师傅交给你们的本领也练习的炉火纯青。但是,不能骄傲,师傅还要教给你们更厉害的本领,想不想学?

(3)轮奏练习(教师指挥)

这项本领是要考验你们的反应能力,师傅手里有根浮尘,当浮尘指向你的时候,你的乐器能发出声音,其他的乐器能发出声音吗?让我们一起试一试!

——刚刚师傅浮尘指向是有顺序的,现在要打乱顺序了,请你们仔细看!

(4)教师指挥,轮奏练习,你们能否跟着师傅一起去陈塘关,斩妖除魔,保卫家园呢?

四、游戏“保卫陈塘关”

师:你们现在和师傅的配合是越来越默契,你们瞧!陈塘关的妖怪横生,百姓置于水深火热之中,你们可否去斩妖除魔,保卫陈塘关呢?(能)你们要仔细看好师傅的浮尘哦。

T——S众(齐心协力很关键、现在我要请一位小师傅,需要帮助吗?面对小妖怪,我们坐着的力量可以成功把他击退,这次我们站起来试一试!)

S1——S众(站起来,又被我们成功打败,我们距离胜利只剩一步之遥,准备好了吗)

S2——S众(看来这真是最强大的妖怪,我们的力量不足以将他打败,师傅这里有个好主意,我们的乐器交换一下,或许力量会更加强大,请你们轻轻的将乐器放在板凳上,去找一个自己没有尝试过的,准备好了吗?)

S3——S众

四、教师小结,情感提升

师:经过小哪吒不懈努力、不怕困难、降妖除魔,陈塘关又恢复了往日的平静,百姓安居乐业。请你们想一想,在以后的生活中要学习怎样的本领保家卫国呢?(医生、救死扶伤;老师,教书育人;警察,保护人民;军人,保家卫国)恩,你们都有自己的志向,从现在开始就要好好学习,长大之后才可以报效国家。

现在,请你们把今天所学的本领带回到班级里,分享给其他的小朋友吧!

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