浙美版小学美术六年级上册第15课《新家园》教学设计.docx

浙美版小学美术六年级上册第15课

《新家园》教学设计

教材分析

《新家园》选自浙美版小学美术六年级上册第15课，是一节以环境保护为主题的艺术创作课。本课通过引导学生观察和思考身边的环境问题，激发他们对美好家园的向往和保护环境的责任感。教材内容包括对环境问题的介绍、环保艺术作品的欣赏、创意绘画和手工制作等环节，旨在培养学生的观察能力、想象能力和动手能力，同时传递环保理念。

教学目标

1.知识与技能：

了解环境问题的现状和影响。

欣赏并分析环保艺术作品，理解其表现手法和艺术特色。

运用绘画和手工制作等方法，创作以环保为主题的美术作品。

2.过程与方法：

通过观察、讨论和实践，培养学生的观察能力、想象能力和动手能力。

学会运用多种材料和工具进行艺术创作，表达自己的环保理念。

3.情感态度与价值观：

增强对环境保护的意识和责任感。

培养对美好家园的向往和热爱之情。

教学重点

环境问题的现状和影响。

环保艺术作品的表现手法和艺术特色。

创作以环保为主题的美术作品。

教学难点

如何通过艺术作品表达环保理念。

如何引导学生进行创意绘画和手工制作。

教学准备

教具：PPT课件、环保艺术作品图片、绘画工具（彩色笔、水彩笔、油画棒等）、手工制作材料（纸板、剪刀、胶水、废旧物品等）。

学具：绘画纸、彩色笔、水彩笔、油画棒、剪刀、胶水、废旧物品等。

教学策略

情境教学法：通过创设环保情境，激发学生的兴趣和参与热情。

讨论法：组织学生小组讨论，分享对环境问题和环保艺术作品的看法。

实践操作法：通过绘画和手工制作，培养学生的动手能力和创造力。

评价激励法：通过师生互评、生生互评，激发学生的积极性和创造性。

教学过程

一、导入新课

1.创设情境：

教师播放一段关于环境污染的视频，引导学生观察和思考：“同学们，你们看了这段视频有什么感受？你们认为我们的家园存在哪些环境问题？”

设计意图：通过视频创设情境，激发学生的兴趣和参与热情，引发他们对环境问题的关注和思考。

2.引入课题：

教师揭示本节课的主题——《新家园》，并简要介绍课程内容：“今天，我们将通过绘画和手工制作，共同创造一个美丽的新家园，表达我们对环境保护的热爱和决心。”

设计意图：明确本节课的主题和目标，为后续学习做好铺垫。

二、观察与思考

3.环境问题的现状：

教师展示一些关于环境问题的图片，如空气污染、水污染、垃圾围城等，引导学生观察和描述：“这些图片反映了哪些环境问题？这些问题对我们的生活有什么影响？”

设计意图：通过图片展示，帮助学生直观感受环境问题的严重性，培养他们的观察能力和分析能力。

4.环保意识的培养：

教师引导学生讨论如何保护环境，可以提出一些具体措施，如垃圾分类、节约用水、减少塑料袋使用等：“同学们，我们可以做些什么来保护我们的家园？”

设计意图：通过讨论，帮助学生树立环保意识，培养他们的责任感和行动力。

三、欣赏与分析

5.环保艺术作品的欣赏：

教师展示一些环保艺术作品，如壁画、雕塑、装置艺术等，引导学生欣赏和分析：“这些作品表现了什么内容？它们是如何表达环保理念的？”

设计意图：通过欣赏环保艺术作品，帮助学生了解不同的艺术表现手法，激发他们的创作灵感。

6.艺术表现手法的探讨：

教师引导学生讨论环保艺术作品的表现手法，如色彩、线条、构图等：“这些作品中，哪些元素最能吸引你的注意力？为什么？”

设计意图：通过讨论，帮助学生理解艺术作品的表现手法，培养他们的审美能力和分析能力。

四、创意绘画

7.创作主题的确定：

教师引导学生确定自己的创作主题，可以是美丽的自然风光、干净的城市街道、和谐的人与自然关系等：“同学们，你们想通过绘画表达什么样的环保理念？”

设计意图：通过确定创作主题，帮助学生明确创作方向，激发他们的创作热情。

8.绘画技巧的指导：

教师示范一些绘画技巧，如色彩搭配、线条运用、构图布局等，并提醒学生注意画面的和谐与美感：“在绘画过程中，要注意色彩的搭配和线条的流畅，使画面更加生动有趣。”

设计意图：通过示范和指导，帮助学生掌握绘画技巧，提高他们的绘画水平。

9.学生创作：

学生根据自己的创作主题，开始绘画。教师巡视指导，及时解决学生遇到的问题。

设计意图：通过学生创作，培养他们的动手能力和创造力，表达自己的环保理念。

五、手工制作

10.材料的选择：

教师引导学生选择合适的材料，如纸板、废旧报纸、塑料瓶等，强调环保材料的使用：“同学们，你们可以用哪些废旧材料来制作你的作品？”

设计意图：通过选择材料，帮助学生了解环保材料的重要性，培养他们的环保意识。

11.制作方法的指导：

教师示范一些基本的手工制作方法，如剪裁、粘贴、拼接等，并提醒学生注意安全和整洁：“在制作过程中，要注意剪刀的使用安全，保持桌面整洁。”

设计意图：通过示范和指导，帮助学生掌握手工制作的基本方法，提高