基于注意力机制的短视频助力导论类课程教学改革研究——以人工智能导论课程为例.pdf

教学刊

沿视界JournalofHigherEducation2024年18期

DOI10.19980/j.CN23-1593/G4.2024.18.002

基于注意力机制的短视频助力导论类课程教学改革研究

———以人工智能导论课程为例

张宝迪

北京交通大学机械与电子控制工程学院，北京100044）

要以人工智能导论为代表的导论类课程具有课时少、知识点多、算法难、学生基础差异大等特点，给教学带来诸多难点，如难

以平衡深度和广度，难以持续吸引注意力等。利用短视频的多形式表达、多通道传输、高密度信息等优点可以解决导论类课程教学难

题。该文在剖析课堂注意力特点和短视频吸引注意力机制的基础上，运行注意分配的认知理论，提出一套基于注意力机制的短视频助

力导论类课程的教学方法，可为导论类教学工作者提供参考。

关键词短视频；注意力机制；导论类课程；双加工理论；教学改革

中图分类号G640文献标志码A文章编号2096-000X渊2024冤18-0006-04

Abstract:Introductioncourses,representedbyArtificialIntelligenceIntroduction,arecharacterizedbyfewclasshours,numerous

knowledgepoints,challengingalgorithms,andsignificantstudentbackgrounddifferences.Thisposesvariousteachingdifficulties,such

asthechallengeofbalancingdepthandbreadth,andsustainingattention.Leveragingtheadvantagesofshortvideos,includingdiverse

formsofexpression,multi-channeltransmission,andhigh-densityinformation,canaddressteachingchallengesinintroductorycourses.

Thispaper,basedonanalyzingclassroomattentioncharacteristicsandthemechanismofattractingattentionthroughshortvideos,

appliescognitivetheoriesrelatedtoattentionallocation.Itproposesasetofteachingmethodsforintroductorycoursesbasedon

attentionmechanismsinshortvideos,providingguidanceforeducatorsinintroductoryteaching.

Keywords:shortvideos;attentionmechanism;introductorycourses;dual-processestheory;teachingreform

导论类课程通常是对某一学科基本原理、技术方教学改革机遇。当今网络短视频平台拥有大量学习资源，

，为课程准备提供了充足的素材。网络短视频中对特定知识

法、发展历程和主要领域的介绍和阐述它们旨在用较

短的时间为学生构建起学科的基本知识体系和思维框点透彻讲解的优势和知识碎片化的劣势与大学课堂体系

架，引发学生继续深入学习和探究的兴趣。