(新知衔接)专题04 三角形的面积(新知讲练+高频易错点+五大考点讲练+难度分层练)教师版.docx

(新知衔接)专题04 三角形的面积(新知讲练+高频易错点+五大考点讲练+难度分层练)教师版.docx

  1. 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

专题04三角形的面积

(新知讲练+高频易错点+五大考点讲练+难度分层练)

编者的话:

同学你好,这份讲义包含:

①新课讲授知识精讲:从复习到预习,典例精讲,理解知识点运用方法,逐步掌握新课内容!结合变式训练提升知识点应用能力,自学效果也很好!

②高频易错点拨精讲:对常考题型易错点内容指点,强化学生对知识点的理解和运用,查漏补缺,给出解决方案,提高学生的解题谨慎度、细心度!

③考点精讲练:对本节内容进行细致划分,逐个学习新知,学生理解更透彻,结合变式演练,举一反三训练,掌握知识点的运用技巧!

④【基础夯实+冲刺拔高】真题练:结合近两年常考真题,易错题,经典题型等进一步巩固所学内容,提升解题能力,熟悉考点考察题型,达到事半功倍!

TOC\o1-3\h\u考点一:三角形面积的计算 6

考点二:三角形面积公式的实际应用 8

考点三:三角形的作图问题 9

考点四:求阴影部分面积问题 12

考点五:三角形与其他几何图形面积的关系 14

中档题真题训练 16

培优题真题训练 21

教学目标:

知识与技能目标:使学生在理解的基础上掌握三角形的面积计算公式,能够正确地计算三角形的面积。

过程与方法目标:使学生通过操作和对图形的观察、比较、发展空间观念。使学生知道转化的思考方法在研究三角形的面积时的运用,培养学生的分析、综合、抽象、概括和运用转化方法解决实际问题的能力。

情感态度与价值观:在探索学习过程中,培养学生的实践能力、探索意识、合作精神与创新精神;同时使他们获得积极、成功的情感体验。

教学重点和难点:

1、掌握三角形面积的计算公式,会运用公式计算三角形的面积。

2、理解三角形面积计算公式的推导方法。

你能想办法算出下面涂色三角形的面积吗?(每个小方格表示1平方厘米)

你想怎样算?

可以用数方格的方法求出三角形的面积。

任意一个平行四边形都能分成两个完全一样的三角形。

三角形面积是平行四边形的一半。

平行四边形的面积:4×4=16(cm2)4×5=20(cm2)8×3=24(cm2)

三角形的面积:16÷2=8(cm2)20÷2=10(cm2)24÷2=12(cm2)

想一想

有没有直接计算三角形面积的方法呢?

把书本第115页的三角形剪下来,看看哪两个能拼成平行四边形。先拼一拼,求出拼成的平行四边形和每个三角形的面积,再在小组里交流,并完成下表。

讨论:

(1)拼成平行四边形的两个三角形有什么关系?

(2)拼成的平行四边形的底和高与三角形的底和高有什么关系?每个三角形的面积与拼成的平行四边形的面积呢?

(3)根据平行四边形的面积公式,怎样求三角形的面积?

两个三角形的底和高都相等,但形状不一样,不能拼成平行四边形。

发现:两个完全一样的三角形,通过旋转和平移可以拼成一个平行四边形。两个底和高都相等但形状不一样的三角形不能拼成一个平行四边形。

?拼成的平行四边形的底等于三角形的底;

?拼成的平行四边形的高等于三角形的高;

?每个三角形的面积等于拼成的平行四边形的面积的一半

结论:

三角形的面积=底×高÷2

如果用S表示三角形的面积,用a和h分别表示三角形的底和高,上面的公式可以写成:S=a×h÷2

知识点01:三角形的基本概念

三角形的定义:由三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形。

三角形的分类:

根据角的特点:锐角三角形(三个角都是锐角)、直角三角形(有一个角是直角)、钝角三角形(有一个角是钝角)。

根据边的特点:等腰三角形(两条边相等)、等边三角形(三条边都相等)、不等边三角形(三条边都不相等)。

知识点02:三角形面积的计算

面积公式:三角形的面积=(底×高)÷2

这里的“底”是三角形的一个边,而“高”则是从该边的对顶点垂直于该边所画的线段的长度。

面积公式的推导:

可以通过将两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形来进行推导。这个平行四边形的底等于三角形的底,高等于三角形的高。因为平行四边形的面积是底乘以高,所以三角形的面积就是平行四边形面积的一半,即(底×高)÷2。

注意事项:

计算时要确保单位统一。

底和高要对应,即高的垂直点必须在底上。

知识点03:三角形的面积与其他图形的关系

与平行四边形的关系:一个平行四边形可以分割成两个完全相同的三角形;两个完全相同的三角形也可以拼成一个平行四边形。

与梯形的关系:虽然本节没有直接涉及梯形,但可以通过类似的方法(如分割和拼合)来推导梯形的面积公式。

知识点04:实际应用

三角形的面积公式在实际生活中有广泛的应用,如计算房屋的屋顶面积、计算三角形的土地面积等。通过理解和掌握三角形的面积公式,可以更好地解决这些实际问题。

易错知识点01:概念混淆

底和高

您可能关注的文档

文档评论(0)

182****0427 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档